8．將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條立即熄滅，則瓶內(nèi)的氣體一定不可能的是（　�。�
A．氮氣B．二氧化碳C．氧氣D．稀有氣體

分析 根據(jù)將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條立即熄滅，說明氣體不能支持燃燒，進行分析判斷．

解答 解：A、將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條立即熄滅，說明氣體不能支持燃燒，氮氣不能支持燃燒，可能是氮氣，故選項錯誤．
B、將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條立即熄滅，說明氣體不能支持燃燒，二氧化碳不能支持燃燒，可能是二氧化碳，故選項錯誤．
C、將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條立即熄滅，說明氣體不能支持燃燒，氧氣能支持燃燒，不可能是氧氣，故選項正確．
D、將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條立即熄滅，說明氣體不能支持燃燒，稀有氣體不能支持燃燒，可能是稀有氣體，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見氣體的化學性質(zhì)、檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．請回答下列關(guān)于實驗操做的基本問題：
（1）從細口瓶傾倒液體時，標簽沒向著手心可能會腐蝕標簽．
（2）加熱實驗時，發(fā)現(xiàn)酒精燈內(nèi)酒精量很少，為了保證實驗的連續(xù)進行，直接向燃著的酒精燈內(nèi)加一些酒精可能會引起火災．
（3）檢查裝置的氣密性時，先把導管的一端浸沒在水里后兩手緊貼容器外壁，然后看是否有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．加熱26.0g氯酸鉀和二氧化錳的混合物，測得加熱過程中試管中固體質(zhì)量變化如下表所示：
 時間/s t0 t1 t2 t3 t4 t5
 試管中固體質(zhì)量/g 26.0 23.6 21.2 18.8 16.4 16.4
（1）混合物中氯酸鉀完全分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為9.6g．
（2）通過計算確定t5s時固體的組成．（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．NO是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能．實驗室收集NO氣體只能用排水集氣法．對NO的猜想或評價合理的是（　�。�
A．易溶于水B．易與氧氣反應C．易與水反應D．有害無利

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．銥原子的質(zhì)子數(shù)為77，相對原子質(zhì)量為192，下列關(guān)于銥原子的說法不正確的是（　　）
A．銥是一種原子構(gòu)成的B．銥原子的核電荷數(shù)為77
C．銥原子中電子數(shù)為192D．銥原子的中子數(shù)為115

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．化學變化常伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，如發(fā)光、發(fā)熱、變色、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等，還伴隨著能量的吸收和釋放．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）A～F共有5種元素，屬于非金屬元素的是ABE，B所表示的元素位于元素周期表的第二周期，該元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子．Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是圖中的C （填字母）．
（2）表示原子的粒子有BDF（填序號，下同）；
（3）表示陰離子的有AE；
（4）表示陽離子的有C；
（5）表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ACEF；
（6）在化學反應中易失去電子的粒子是D．
（7）硫元素的化學性質(zhì)與B相似．
（8）氯原子的核電荷數(shù)是17；鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．推理是化學學習的一種方法，以下推理正確的是（　　）
A．化合物是含有不同元素的純凈物，含有不同種元素的純凈物一定是化合物
B．在化合物里，正負化合價的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價
C．氫氣與空氣混合點燃可能爆炸，CO與空氣混合點燃也可能爆炸
D．稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．對硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生的二氧化硫（SO2）處理方法探究：
如圖：兩套裝置完全相同，實驗開始時，先用彈簧夾夾緊乳膠管，再將注射器內(nèi)等體積的水和氫氧化鈉（NaOH）溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶．充分吸收二氧化硫（SO2）后，打開彈簧夾，觀察進入兩個集氣瓶內(nèi)植物油的體積．

（1）為確保實驗的準確性，實驗前要先檢查裝置的氣密性；
（2）甲實驗中，二氧化硫（SO2）溶于水且與水反應生成亞硫酸（H2SO3），反應的表達式為SO2+H2O=H2SO3．
（3）分析實驗現(xiàn)象得知，用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的效果好．
（4）從該探究活動中我獲得的啟示為：使用優(yōu)質(zhì)煤．

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同步練習冊答案