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已知氨氣分子（NH3）溶于水后可得到氨水（NH3?H2O）．通過圖的探究活動，不能得到的結論是（　�。�
A、分子是不斷運動的
B、能使酚酞溶液變紅的一定是堿溶液
C、組成空氣的成分都不能使酚酞溶液變紅
D、氨水能使酚酞溶液變紅
考點：分子的定義與分子的特性,酸堿指示劑及其性質
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據分子運動的性質和酚酞遇堿溶液能變紅的性質回答．濃氨水能揮發(fā)出氨氣，氨氣溶于水形成氨水呈堿性
解答：解：A、B燒杯中的酚酞溶液變紅，說明NH3分子是不斷運動的，結論正確．
B、堿能使酚酞溶液變紅，這種說法正確，但不是通過這個實驗得出的結論，故此項錯誤．
C、C燒杯不變色，說明空氣不能使酚酞溶液變紅，結論正確．
D、氨水能使酚酞溶液變紅，正確，因為氨水呈堿性，結論正確．
故選B
點評：通過對比實驗得出結論，是化學學習中常用的一種方法，要注意控制好變量，從而得到正確的實驗結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中含有氫分子的是（　�。�
A、空氣
B、水
C、硫化氫（H2S）
D、液態(tài)氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

常溫下，向100g 10%的NaCl中加入10g KCl粉末，完全溶解后，NaCl的質量分數(shù)將（　　）
A、增大B、減小C、不變D、不確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途主要與它的物理性質有關的是（　�。�
A、干冰用于人工降雨
B、氧氣用于煉鋼
C、熟石灰用于改良酸性土壤
D、天然氣用作清潔燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列詩句包含化學變化的是（　�。�
A、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城
B、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山
C、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間
D、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有氫氣和氧氣共10g，點燃使之充分反應，生成7.2g水，則反應前氧氣質量可能是（　　）
A、6.4g
B、3.6g
C、6.4g或9.2g
D、0.8g或3.6g

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科目：初中化學 來源： 題型：

家庭生活中一些常見物質的PH如下：食醋2～3、雞蛋清7.6～8.0、牙膏8～9、肥皂水9～10．其中呈酸性的是（　�。�
A、食醋B、雞蛋清
C、牙膏D、肥皂水

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是實驗室中制取氣體時常用裝置．請回答下列問題：

（1）在實驗室中制取氣體時，加入藥品之前一定要先檢驗
 
．
（2）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥的CO2氣體．
①各裝置的正確連接順序是（填裝置序號）
 
．
②產生CO2氣體的化學方程式為
 
．
③C裝置的作用是
 
．
④檢驗集氣瓶中是不是CO2氣體的方法
 
．
（3）同學甲為驗證制取CO2后剩余溶液中是否含有鹽酸（雜質不溶于水且不參加反應，且CaCl2溶液呈中性），設計實驗方案如下：取樣于試管中，滴加AgNO3溶液，產生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，則含有鹽酸．你是否同意該方案？簡述理由．
 
．
（4）將少量CO2氣體通入盛有足量Ca（OH）2溶液的廣口瓶中，瓶中溶液的質量與之前相比會
 
（填寫下列各項序號）．
A．增大       B．減小      C．不變   D．無法判斷．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學是一把雙刃劍．2011年3月11日，日本大地震引發(fā)的福島核電站核泄漏事故使我們對碘有了新的認識：
（1）自然界中的碘（127）是人體必需的一種元素，如果人體缺乏碘元素就會導致
 
．
（2）我們食用的加碘鹽中的碘主要以KIO3的形式存在，KIO3中碘的化合價是
 
，KIO3受熱易分解，因此做菜時應注意
 
．
（3）如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明．
請回答下列問題：
a．碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質量比為
 
．
b．每袋該食鹽中碘元素的質量
 
mg．
c．中國營養(yǎng)學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg．假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應為
 
 g．

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