精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
根據下列實驗裝置圖，回答問題（填裝置序號）：

（1）實驗室用高錳酸鉀制O2，應選用的發(fā)生裝置是______，可選用的收集裝置有______；該反應的化學方程式為______；實驗室用過氧化氫溶液制O2，應選用的發(fā)生裝置是______
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，應選用的發(fā)生裝置是______，可選用的收集裝置有______；
（3）檢驗CO2是否收集滿的方法是______．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．反應的化學方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
△
.
CaCl2+2NH3↑+2H2O．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．那么制氨氣發(fā)生裝置應選擇______，收集裝置應選擇______．
（5）如果用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔氣體，應選擇的發(fā)生裝置是______．
（1）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故答案為：A；D或E；2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；B；
（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為：B；D；
（3）二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了，故答案為：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，因此需要加熱；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，因此氨氣只能用向下排空氣法收集；故答案為：A；C；
（5）用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔氣體，因此不需要加熱，故答案為：B；
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某實驗小組選用如圖1所示裝置制取和收集氣體，根據要求回答下列問題：
（1）指出標號的儀器名稱①______，②______．
（2）實驗室用B裝置制取氧氣時，有關的化學方程式______，裝置B還可以用來制取的氣體是______（填一種）．
（3）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇______（填序號），甲烷氣體一般采用裝置C進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是：______、______．
（4）用裝置C收集氣體前，將集氣瓶內的空氣排盡的操作方法是______．
（5）該小組還設計了如圖3所示的實驗裝置，既可以用于制取氣體，又可以用于探究物質性質．
①當打開K1，關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是______（填字母）
a．大理石與稀鹽酸反應制取氫氣 b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2，關閉K1時，可以利用Ⅰ，Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質，若要證明產生的是二氧化碳，應向燒杯中的水中加入______，若要證明二氧化碳與水發(fā)生了反應，應向燒杯的水中加入______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在實驗室開放日那天，我與小娜、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室，看到實驗桌上擺放著兩瓶無標簽的固體試劑和兩瓶無標簽的液體試劑，我們決定對“固體與液體”之間的反應進行一系列的探究．
（1）小娜從一瓶固體和一瓶液體中各取少量于一試管中混合后，立即產生了一種無色氣體．對氣體是何種物質，大家進行了大膽的猜想．
小佳的猜想可能是：①______②______
（2）為證明小佳的猜想①是正確的，我設計了如表實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
（3）小華想用如圖所示的裝置收集小佳猜想②中的氣體，該氣體應由______（填“a”或“b”）端通入．
（4）小麗從兩瓶試劑中各取少量于試管中混合后，固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出．大家對加入試管中的固體和液體，從不同的反應類型、物質的類別等方面進行了大膽的猜想．
猜想一：______；
猜想二：______；
猜想三：______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列反應都能產生氧氣，其中最適宜用于潛水艇中供給氧氣的反應是（　�。�
A．2KClO3
MnO2
△
2KCl+3O2↑
B．2H2O
通電
2H2↑+O2↑
C．2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
D．2HgO
△
2Hg+O2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

用如圖的實驗裝置可制取二氧化碳氣體，并驗證二氧化碳的性質．清回答下列問題：
（1）指出裝置A中的錯誤之處：
①______；
②______．
（2）糾正錯誤后，完成以下實驗內容：
①實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______；
②實驗開始時應檢查裝置A的______；
③若要檢驗二氧化碳氣體，裝置A與裝置C中的導管連接順序序是a→______，觀察到裝置C中的現(xiàn)象是______：
④裝置A與裝置B連接，觀察到裝置B中現(xiàn)象是______，說明二氧化碳具有______的性質．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請根據下列實驗裝置回答問題．
（1）寫出標有序號的儀器名稱：a______，b______．
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起______作用，發(fā)生反應的化學方程式為______．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應選用的發(fā)生裝置是______（填寫裝置的字母代號，下同）；應選用的收集裝置是______；檢驗二氧化碳應選用的裝置是______．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對人體特別是粘膜組織有腐蝕刺激作用．
①制取氨氣反應的化學方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2=△═CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學式為：______．
②制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的______（填序號）．
A．固體氫氧化鈉B．濃硫酸C．生石灰．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

現(xiàn)有如圖裝置，回答問題：

（1）實驗室用KMnO4制取O2的反應化學方程式為______，發(fā)生裝置是______，收集裝置是______，發(fā)生裝置中還缺少的一種實驗用品是______；
（2）檢查A裝置氣密性的方法是：向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，從a處向外抽氣，若觀察到______，則氣密性良好；
（3）實驗室制取CO2的化學方程式為______，收集裝置是______．將儀器接口a與c相連，即可證明CO2，但裝置F有錯誤，請在圖中修改（圖見答題卡）______，此時瓶內發(fā)生反應的化學方程式為______；
（4）實驗室用H2O2溶液和MnO2的混合物制氧氣，MnO2的作用是______，欲從完全反應后的剩余物中回收MnO2，實驗操作步驟是______．
①蒸發(fā)②過濾③溶解④洗滌⑤烘干．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據如圖所示實驗裝置回答有關問題．

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①______，②______．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為______．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，其反應的化學方程式為______，應選擇的發(fā)生裝置為______（填寫裝置的字母代碼，下同），收集裝置為______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（5分）
催化劑在科研、醫(yī)藥生產和電子工業(yè)等前沿領域有著廣泛應用。
（1）為探究二氧化錳對氯酸鉀分解的催化作用。在相同條件下，同學們按下表進行實驗并記錄相關數(shù)據。（其他影響實驗的因素均相同）
編號
KClO3質量/g
其他物質質量/g
待測數(shù)據
實驗1
2.0
 
 
實驗2
a
MnO2  0.5
 
① 表中a的數(shù)值應是  　。
② 表中的待測數(shù)據指  �。ㄌ钭帜感蛱枺�
A．氧氣的質量B．反應后固體的質量
C．氧氣的體積D．單位時間內產生氧氣的體積
③ 設計“實驗1”的目的是  　。
（2）同學們繼續(xù)探究二氧化錳是否參與了氯酸鉀的分解反應。
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱的化學方程式為：2KClO3="===2KCl" + 3O2↑。已知氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時連續(xù)發(fā)生如下反應，試分析后按要求填空。
（I） 2KClO3 + 2MnO2="==2KMnO4" + Cl2↑+ O2↑；
（II）   �。ㄓ没瘜W方程式表示）；
（III）K2MnO4 + Cl2="==2KCl" + MnO2 + O2↑。
通過以上分析，同學們得出結論：二氧化錳參與了氯酸鉀的分解反應。
【拓展】氟利昂釋放出的氯原子參與了臭氧層的破壞，其微觀示意圖如下：

綜合圖中①②③的反應過程，寫出臭氧層被破壞的化學方程式  

查看答案和解析>>

同步練習冊答案