17．如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示原子的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、質(zhì)子數(shù)=7，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16，為原子，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7．高溫加熱碳酸鈣可制得生石灰和二氧化碳，現(xiàn)高溫加熱10g碳酸鈣，一段時(shí)間后停止加熱，測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%．此時(shí)反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量為（　　）
A．4.4克B．2克C．2.4克D．4克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體的最好方法是（　�。�
A．分別滴入澄清的石灰水B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶
C．分別滴入紫色的石蕊試液D．分別聞三種氣體的氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列能區(qū)分硬水和軟水的是（　�。�
A．顏色B．聞氣味C．加肥皂水D．溶解食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（　�。�
A．2H：兩個(gè)氫元素B．Ca2+：鈣元素在化合物中顯+2價(jià)
C．2CO2：兩個(gè)二氧化碳分子D．FeCl3：氯化亞鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．氧化鈣長(zhǎng)期放置會(huì)變質(zhì)．某20g含鈣元素60%的氧化鈣樣品（雜質(zhì)中不含鈣元素，也不與水、二氧化碳反應(yīng)），放置一段時(shí)間后．經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定氧化鈣已完全變成CaCO3，則放置過程中固體總質(zhì)量增加了（　　）
A．4.4gB．10gC．13.2gD．15g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）儀器①?的名稱分液漏斗儀器②的作用是收集和貯存氣體；
（2）用A裝置作為氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是二氧化碳，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）某同學(xué)只能用裝置A和C組合制取一種氣體，試推測(cè)該氣體具有的物理性質(zhì)有密度比空氣小，易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約占空氣體積的78%，氧氣約占21%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．超細(xì)鐵絲微粒是一種納米顆粒材料，可在低溫環(huán)境下將CO2分解為炭．下列推測(cè)不合理的（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．該反應(yīng)有助于減少溫室氣體的排放
C．該反應(yīng)的另一種產(chǎn)物可能是O2D．超細(xì)鐵微粒在反應(yīng)中可能作催化劑

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