3．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識(shí)的通用語(yǔ)言，以下化學(xué)符號(hào)所表示的意義最多的是（　�。�
A．FeB．HC．OH-D．2H2O

分析 A、由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有3層含義：微觀表示一個(gè)原子；宏觀：表示一種物質(zhì)、表示該物質(zhì)的元素組成．
B、元素符號(hào)表示的含義：宏觀表示一種元素；微觀表示這種元素的一個(gè)原子．
C、根據(jù)離子符號(hào)的含義進(jìn)行分析判斷．
D、化學(xué)符號(hào)前出現(xiàn)了數(shù)字時(shí)只表示微觀意義．

解答 解：A、Fe屬于金屬單質(zhì)，可表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，能表示3種意義．
B、根據(jù)元素符號(hào)表示的含義：宏觀表示一種元素；微觀表示這種元素的一個(gè)原子，H可表示：表示一個(gè)氫原子、氫元素，能表示兩種意義．
C、根據(jù)離子表示的意義，可知OH-表示1個(gè)氫氧根離子，只有一種意義．
D、化學(xué)符號(hào)前出現(xiàn)了數(shù)字時(shí)只表示微觀意義，所以2H2O表示兩個(gè)水分子，只有一種意義．
選項(xiàng)A中的符號(hào)表示三種意義，表示的意義最多．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．楊凌農(nóng)科城使用的某種無土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有硝酸鉀．硝酸鉀受熱易分解，發(fā)生的反應(yīng)是2KNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2+1O2↑．
（1）在上面的橫線上填上化學(xué)計(jì)量數(shù)．
（2）KNO2 中氮元素的化合價(jià)是+3．
（3）根據(jù)KNO3的性質(zhì)推測(cè)，其儲(chǔ)存方法應(yīng)為陰涼處保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②集氣瓶．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同）；該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，屬于分解反應(yīng)．
用雙氧水制氧氣的發(fā)生裝置可選B，其中分液漏斗的作用是通過分液漏斗活塞的“開”、“關(guān)”，可隨時(shí)向錐形瓶中滴加雙氧水檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿；
用化學(xué)式表達(dá)式表示該反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁，理由是生成的二氧化碳?xì)怏w散逸到空氣中去了  
[提示：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑     Fe+CuSO4═FeSO4+Cu]．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．人體中含量最多的元素是氧元素、地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素、空氣中含量最多的元素是氮元素，前兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式是Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖1所示：
（1）該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過量，目的是使氧氣完全反應(yīng)．
（2）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？否（填“能”或“否”）．
（3）若測(cè)得氧氣體積小于$\frac{1}{5}$，可能的原因有裝置氣密性不好，或紅磷不足，或沒有冷卻到室溫就打開止水夾等．
（4）如圖2所示，若實(shí)驗(yàn)前測(cè)得V1為70ml，V2為20ml，實(shí)驗(yàn)完畢后，在正常情況下消耗掉氧氣約18ml，注射器活塞應(yīng)該停在2ml處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由二氧化碳制備干冰是一種物理變化
B．二氧化碳能使人窒息死亡，是一種有害的氣體
C．在紫色石蕊試液中通入二氧化碳，試液會(huì)變紅
D．二氧化碳可用于滅火是由于密度小于空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體最簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A．用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
B．通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體的密度
C．將少量澄清石灰水分別倒入三瓶氣體中
D．觀察氣體的顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的水溶液不能導(dǎo)電的是（　�。�
A．硫酸B．鹽酸C．氫氧化鈣溶液D．酒精

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同步練習(xí)冊(cè)答案