在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下表所示．下列說法正確的是（　�。�
甲乙丙丁
反應(yīng)前70%14%m10%
反應(yīng)后42%n40%10%
A、丙可能是單質(zhì)
B、甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
C、丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D、若消耗3 g的乙，則生成17g的丙
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是催化劑，也可能既不是反應(yīng)物，也不是生成物，也不是催化劑．
解答：解：丙在反應(yīng)前占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)m=1-70%-14%-10%=6%，乙在反應(yīng)后占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)n=1-42%-40%-10%=8%；反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的物質(zhì)是反應(yīng)物，質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大的物質(zhì)是生成物，由圖中物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化可知，甲和乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，是反應(yīng)物，丙物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，是生成物，而丁物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，丁物質(zhì)可能是催化劑；
A、由以上分析可知，甲和乙物質(zhì)反應(yīng)生成了丙物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，丙物質(zhì)屬于化合物．錯(cuò)誤．
B、應(yīng)該是參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量，甲物質(zhì)和乙物質(zhì)沒有完全反應(yīng)．錯(cuò)誤．
C、丁反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能不參與了化學(xué)反應(yīng)．錯(cuò)誤．
D、參加反應(yīng)的乙和丙的質(zhì)量比是（14%-8%）：（40%-6%）=3：17，因此若消耗3g的乙，則生成17g的丙．正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：理解質(zhì)量守恒定律時(shí)，要注意是參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量，沒有參與反應(yīng)的那部分物質(zhì)的質(zhì)量不能計(jì)算在內(nèi)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸根陰離子R2O
 
2-
7
中R的化合價(jià)為（　�。�
A、+4B、+5C、+6D、+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素C（化學(xué)式為：C6H8O6 ）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力，近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用．請(qǐng)回答：
維生素C由
 
、
 
、
 
元素組成；其質(zhì)量比依次為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、從空氣中分離出的稀有氣體
B、經(jīng)過濾后的礦泉水
C、部分結(jié)冰的蒸餾水
D、制備二氧化碳的石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，已知甲是常見的氣體單質(zhì)，乙，丙都只含有兩種元素，且組成元素相同，回答下列問題：
（1）甲的名稱是
 
，甲的一種用途是
 
．
（2）寫出“乙→丙”的化學(xué)方程式
 
，從微觀角度看，該反應(yīng)中沒有改變的粒子是
 
（填名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)在純氧中燃燒生成了氮?dú)夂退魵猓撐镔|(zhì)一定含有（　�。�
A、氮元素和氧元素
B、氮元素和氫元素
C、氮元素、氫元素和氧元素
D、氫元素和氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a
 
，b
 
，c
 
，d
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置
 
（填裝置編號(hào)）寫出此反應(yīng)制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（3）如果選用的收集裝置需要檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)收集滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分以下幾個(gè)步驟，其先后順序是
 

①加熱藥品；②停止加熱；③將導(dǎo)氣管從水槽中取出④檢查裝置的氣密性；⑤將藥品裝入試管中并把裝置安裝好；⑥收集氣體
（5）試驗(yàn)中：若發(fā)生下列情況，其可能的原因是什么
①收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅
 
；
②實(shí)驗(yàn)完畢，發(fā)現(xiàn)試管中進(jìn)入水，試管炸裂
 
；
③收集的氧氣不純
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并做好標(biāo)記．
②在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為電解水實(shí)驗(yàn)．根據(jù)該實(shí)驗(yàn)及對(duì)試管中氣體的檢驗(yàn)，所得下列現(xiàn)象或結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A、試管a中的氣體是氫氣
B、試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C、產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比約為1：2
D、水是由氫元素和氧元素組成的

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