1．化學源于生活，同時又服務(wù)于生活．以下做法不合理的是（　�。�
A．油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅
B．工業(yè)廢水、生活污水可直接排放
C．用食醋除去暖水瓶中薄層水垢
D．將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使開鎖更靈活

分析 A、根據(jù)滅火的原理進行判斷；
B、根據(jù)廢水能污染問題考慮；
C、根據(jù)水垢的成分和化學性質(zhì)判斷；
D、根據(jù)鉛筆芯的成分和性質(zhì)判斷．

解答 解：A、炒菜時，油鍋不慎著火，可迅速用鍋蓋蓋滅，目的是使燃燒的油與氧氣隔絕，達到滅火的目的，故A做法正確；
B、工業(yè)廢水生活污水直接排放不利于保護水資源，故B說法錯誤；
C、食醋的主要成分是醋酸，水垢的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能和醋酸反應(yīng)生成右溶的醋酸鈣、水、二氧化碳，從而把水垢除去，故C說法錯誤；
D、石墨具有潤滑性，所以將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使鎖開啟更靈活，故D說法正確．
故選B．

點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力，要根據(jù)提供的條件認真分析，增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．燒堿（NaOH）是一種重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于肥皂、造紙等工業(yè)．下面有一些有關(guān)燒堿的問題請按要求解答：
（1）燒堿在工業(yè)上通常用電解飽和食鹽水制取，產(chǎn)物除燒堿外，還有H2和Cl2請寫出電解飽和食鹽水的化學方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑．
（2）燒堿遇空氣接觸放置會變質(zhì)，請你說說燒堿變質(zhì)的原因是什么？固體氫氧化鈉易潮解，然后與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，檢查燒堿變質(zhì)的方法是（用化學方程式表示）Na2CO3+2HCl=2NaCl+2H2O+CO2↑．
（3）請你設(shè)計一個實驗，在既能檢驗氫氧化鈉變質(zhì)的同時，又能除去雜質(zhì)，用化學方程式表示Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（4）堿和酸都能夠發(fā)生中和反應(yīng)，也都能使酸堿指示劑變色，請再寫出堿在組成或性質(zhì)方面的共同點．（寫出一條即可）
（5）王強同學用氫氧化鈉固體和水配置40g 10%的NaOH溶液，他在稱量氫氧化鈉固體時有以下做法：
A．稱量氫氧化鈉固體時在托盤天平兩盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，把藥品放在紙上稱量
B．用量筒量水操作時，仰視量筒凹液面最低處量取36mL水
C．配溶液的燒杯洗滌后未干燥就使用
D．溶解攪拌一會時有少量的溶液濺出
以上操作導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是BC（填字母），A操作的錯誤之處是不能將氫氧化鈉固體放在紙上稱量，而是放在燒杯中稱量．
（6）曉明同學在實驗室做實驗時，要完全中和質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液16g，他需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.9%的稀硫酸多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．加熱15.5g氯酸鉀和二氧化錳的混合物至不再產(chǎn)生氣體為止，稱得剩余固體質(zhì)量為10.7g，試計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少？
（2）剩余固體中氯化鉀質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列是實驗所得出的結(jié)論錯誤的是（　�。�
A．
  氧氣能支持燃燒
B．
   氫氣具有還原性
C．
CO2密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒
D．
甲烷燃燒生成CO2和水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖儀器，請回答有關(guān)問題：

（1）實驗室制取二氧化碳的化學反應(yīng)化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的儀器是②、③、④和⑨（填儀器序號），實驗室還可以用這套儀器制取并收集氧氣，寫出其化學反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用高錳酸鉀制氧并用排水法收集，實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因是試管口處沒放一團棉花．
（4）實驗室制取二氧化碳氣體的主要實驗步驟如下，請你在空格處補充完整：組裝儀器檢查氣密性→加入藥品→收集氣體
（5）進行過濾操作時，除濾紙和上圖可選儀器外，還缺哪兩種儀器漏斗、玻璃棒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
B．氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性
C．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)，一定是化合反應(yīng)
D．魚、蝦可在水中生存，因為氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于資源的敘述正確的是（　�。�
A．石油分餾可得到汽油、柴油等多種產(chǎn)品，是可再生能源
B．地球表面被四分之三水覆蓋著，所以不必節(jié)約用水
C．空氣是一種重要的自然資源，它是由氧氣和氮氣兩種氣體組成的
D．金屬的回收利用不僅可以節(jié)約金屬資源和能源，還可以減少對環(huán)境的污染

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．春暖花開的季節(jié)，小華一家人到郊外踏青，并準備自制燒烤．
（1）爸爸準備了奶酪、牛肉、雞翅、面包和豆腐干等食品，其中能提供較多糖類的食品是面包．為使營養(yǎng)均衡，食物中缺乏的營養(yǎng)物質(zhì)是維生素．
（2）燒烤時，小華將木炭架空，其目的是增大了木炭與空氣的接觸面積．
（3）為防止引發(fā)火災(zāi)，離開時一定要將余火完全熄滅．請寫出一種滅火的方法澆水或用土覆蓋．
（4）小華想知道該地泉水是硬水還是軟水，應(yīng)該選用肥皂水 來檢驗（填物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．化學與生活密切相關(guān)．請用相關(guān)的化學知識回答下列問題：
（1）在我國某些地區(qū)，酸雨對農(nóng)作物以及一些建筑的危害較為嚴重．但經(jīng)檢驗測正常的雨水的pH≈5.6，這是由于在雨水中溶解了二氧化碳，發(fā)生了（反應(yīng)方程式）CO2+H2O═H2CO3的緣故．
（2）化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，倉庫有一包久置失去標簽的化肥．為了確認其成分，進行了如下實驗：取樣品，加入氫氧化鈣（填物質(zhì)名稱）混合后研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，說明該化肥為含銨根離子的氮肥．

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