16.根據(jù)如圖儀器,請回答有關(guān)問題:

(1)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的儀器是②、③、④和⑨(填儀器序號),實驗室還可以用這套儀器制取并收集氧氣,寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用高錳酸鉀制氧并用排水法收集,實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因是試管口處沒放一團棉花.
(4)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的主要實驗步驟如下,請你在空格處補充完整:組裝儀器檢查氣密性→加入藥品→收集氣體
(5)進(jìn)行過濾操作時,除濾紙和上圖可選儀器外,還缺哪兩種儀器漏斗、玻璃棒.

分析 (1)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理解答;
(2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的實驗儀器解答;
(3)根據(jù)實驗的過程及注意事項分析原因;
(4)根據(jù)實驗的步驟分析;
(5)根據(jù)過濾的操作步驟和所用儀器判斷缺少的儀器.

解答 解:(1)實驗室中,制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),同時生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)制取二氧化碳的發(fā)生裝置是固液常溫型.所以制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的儀器是錐形瓶、雙孔橡皮塞,長頸漏斗、集氣瓶,這套裝置也可制取氧氣,其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣時,為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽,應(yīng)在試管口處放一團棉花;
(4)該法制取二氧化碳的步驟是:組合裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、收集氣體;
(5)過濾操作時,用到的儀器有:鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒,缺少漏斗和玻璃棒.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)⑨; 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)試管口處沒放一團棉花;(4)檢查氣密性;(5)漏斗、玻璃棒.

點評 氣體的制取是初中化學(xué)重點實驗之一,是考查重點,也是學(xué)習(xí)難點,它涉及知識面廣,對學(xué)生思維能力、分析歸納、信息處理等能力都有較高要求,既是考查知識的題目,又是考查能力的題目,正符合素質(zhì)教育的理念,在中考中出現(xiàn)的頻度極高,要加強訓(xùn)練.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是(  )
A.將相同質(zhì)量甲、乙的飽和溶液從t3℃降到t2℃,析出甲的質(zhì)量大
B.t3℃時,等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量甲>乙
C.分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>丙>甲
D.t1℃時,不能配制出溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的丙的飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.化學(xué)在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請從下列六中物質(zhì)中:A.金剛石、B.天然氣、C.一氧化碳、D.乙醇、E.二氧化碳、F.水.選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑羁眨?br />(1)天然存在的最硬的物質(zhì)是A;
(2)被稱為生命之源的物質(zhì)是F;
(3)可用作人工降雨的物質(zhì)是E;
(4)可用于醫(yī)用消毒的物質(zhì)是D;
(5)“西氣東輸”工程輸送的主要物質(zhì)是B;
(6)可用于冶煉金屬的是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗?zāi)康膶?yīng)的實驗方法,錯誤的是( 。
A.除去CO2 中的少量CO--點燃混合氣體
B.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳、--將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
C.比較空氣和呼出氣體中CO2的含量--加入澄清石灰水
D.除去水壺內(nèi)水垢(主要成分是碳酸鈣)--加入醋酸或稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)天然氣、沼氣的主要成分都是甲烷.
(2)超市里的香腸、豆腐干等食品,常采用真空包裝,其目的是除去空氣,防止食品變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.化學(xué)源于生活,同時又服務(wù)于生活.以下做法不合理的是(  )
A.油鍋不慎著火,迅速用鍋蓋蓋滅
B.工業(yè)廢水、生活污水可直接排放
C.用食醋除去暖水瓶中薄層水垢
D.將鉛筆芯粉末放入鎖芯,使開鎖更靈活

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于金剛石、石墨、C60的敘述中,不正確的是( 。
A.都是由碳元素組成的單質(zhì)
B.它們的性質(zhì)完全相同
C.原子的排列方式不同
D.金剛石是自然界最硬的物質(zhì),能加工成鉆石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體20g,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%,先使該混合氣體通過灼熱的氧化銅再通過足量的澄清石灰水中,生成沉淀的質(zhì)量為( 。
A.60gB.50gC.40gD.30g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法不正確的是( 。
A.洗滌劑能除去油污B.活性炭可用于凈水
C.氫氧化鈉可以用于中和胃酸D.肥皂水能區(qū)分軟水和硬水

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同步練習(xí)冊答案