9．A、B、C、X、Y均為初中常見(jiàn)的純凈物，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去）

若X為氧氣，B為無(wú)色有毒氣體，Y是一種紅棕色的粉末，C是一種黑色粉末，則反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式為：
①2C+O2（不充足）$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO；
②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

分析 根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖可知，B為無(wú)色有毒氣體，則該氣體可能為一氧化碳；X為氧氣，和A反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳；因此A為碳；一氧化碳和Y反應(yīng)產(chǎn)生C，Y是一種紅棕色的粉末，C是一種黑色粉末，因此Y是氧化鐵，C是鐵粉，帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問(wèn)題．

解答 解：B為無(wú)色有毒氣體，則該氣體可能為一氧化碳；X為氧氣，和A反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳；因此A為碳；一氧化碳和Y反應(yīng)產(chǎn)生C，Y是一種紅棕色的粉末，C是一種黑色粉末，因此Y是氧化鐵，C是鐵粉，帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此反應(yīng)的方程式分別為碳和氧氣不充分燃燒產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳；故方程式分別為：2C+O2（不充足）$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO；3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列不屬于化石能源的是（　�。�
A．氫氣B．煤C．天然氣D．石油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：
（1）向Na2CO3溶液里滴加鹽酸，開(kāi)始時(shí)無(wú)氣泡產(chǎn)生，后來(lái)才有氣泡產(chǎn)生；向鹽酸中滴加Na2CO3溶液時(shí)立即就有氣泡產(chǎn)生，原因是鹽酸量少時(shí)開(kāi)始不能生成二氧化碳，發(fā)生的反應(yīng)主要是Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl，而鹽酸量多時(shí)開(kāi)始能生成二氧化碳
（2）實(shí)驗(yàn)表明，不能用塊狀的大理石與稀硫酸制取CO2氣體而能用大理石粉末與稀硫酸制取CO2氣體，由此得出的合理結(jié)論是：反應(yīng)物之間接觸面積越大，越有利于反應(yīng)的進(jìn)行
（3）某學(xué)生用如圖所示的裝置，使用較濃的鹽酸跟足量碳酸鈉固體反應(yīng)，并將所生成的氣體通入澄清石灰水中，開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)未發(fā)現(xiàn)石灰石變渾濁，原因是濃鹽酸具有較強(qiáng)的揮發(fā)性，CO2帶出的HCl與石灰水反應(yīng)，阻礙了CO2與石灰水的作用，將生成的氣體用少量水洗后通入新?lián)Q的澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，但很快又變澄清，渾濁現(xiàn)象消失的原因可能是：生成的CaCO3與通入的CO2、H2O作用轉(zhuǎn)化為Ca（HCO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．小薇同學(xué)在復(fù)習(xí)單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)時(shí)，構(gòu)建了以下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，圖中奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志中的每一環(huán)表示一種物質(zhì)，相連環(huán)的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)完成：

（1）我能幫小薇同學(xué)在單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五類物質(zhì)中分別選取五種物質(zhì)，將它們的化學(xué)式填寫在右圖圓圈中，并符合以上要求．
（2）寫出C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)回答下列有關(guān)金屬的問(wèn)題．
（1）鋁是活潑金屬，為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕？
（2）某課外活動(dòng)小組從實(shí)驗(yàn)廢液中回收銀，再檢驗(yàn)所得銀粉樣品中是否含有鐵粉：
①甲同學(xué)用簡(jiǎn)單的物理方法迅速證明了樣品中含有鐵粉．他的方法是：用磁鐵吸引鐵粉
②乙同學(xué)很快擬定了進(jìn)一步測(cè)定樣品中銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．取兩藥匙樣品，加入過(guò)量稀硫酸； B．待充分反應(yīng)后，取出不溶物；C．不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱量，記下其質(zhì)量．
Ⅰ步驟B中如何判斷已充分反應(yīng)？若溶液中不再產(chǎn)生氣泡，則已充分反應(yīng)．
Ⅱ步驟B中主要操作的名稱是過(guò)濾，需要用到的儀器和用品有鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、燒杯、漏斗、玻璃棒、濾紙．
Ⅲ根據(jù)乙同學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的（填“能”或“不能”），說(shuō)明理由：未稱量樣品的質(zhì)量．
（3）右邊是某探究實(shí)驗(yàn)裝置圖．一段時(shí)間后，能觀察到什么現(xiàn)象？（裝置氣密性良好，且開(kāi)始時(shí)U型管兩端的紅墨水液面相平）
（4）X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X無(wú)變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無(wú)變化．
①判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序．
②具體確定一種X后，寫出X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，用微粒的序號(hào)填空：

（1）其中屬于陰離子的是②；　　（2）具有相似化學(xué)性質(zhì)的原子是①③．
（3）屬于金屬原子的是④，（4）具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如右圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中充入（或放入）另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都明顯脹大（忽略液體體積對(duì)氣球體積的影響）．則滴管和燒瓶中所用試劑可能是B
甲乙
A稀硫酸和銅片水和二氧化碳
B雙氧水和二氧化錳Ca（OH）2溶液和二氧化碳
C水和氨氣Mg和稀硫酸
D碳酸鈉溶液和稀鹽酸氫氧化鈉溶液和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A．C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2B．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C+H2O
C．NaOH+HCl═NaCl+H2OD．CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有①海水，②鐵粉，③五氧化二磷，④液氨，⑤甲烷，⑥氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后的固體剩余物六種物質(zhì)，請(qǐng)用序號(hào)填空：
（1）屬于混合物的有①⑥；
（2）屬于純凈物的有②③④⑤；
（3）屬于單質(zhì)的是②；
（4）屬于化合物的有③④⑤；
（5）屬于氧化物的有③．

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