根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答確有關(guān)問題:

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣應選用的裝置為
 
(填序號),若用排空氣法收集則檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
 

(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時,應選用的裝置是
 
 (填序號),反應的文字表達式式為
 
;若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時,應先將導管移出水面,然后再
 

(4)實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣.常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復燃的是
 

A.5mL 5%的過氧化氫溶液
B.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣; 
利用加熱的方法制取氣體,并且用排水法收集時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(4)二氧化錳、硫酸銅溶液、紅磚粉末等物質(zhì)都可以用作過氧化氫分解的催化劑.
解答:解:(1)a是集氣瓶,常用來收集氣體;b是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應容器中注入液體藥品.
故填:集氣瓶;長頸漏斗.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
若用排空氣法收集則檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:BC或BE;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.
(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
利用C裝置收集的氧氣比較干燥;
反應的文字表達式式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時,應先將導管移出水面,然后再熄滅酒精燈.
故填:AC;氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;熄滅酒精燈.
(4)5mL5%的過氧化氫溶液不能使帶火星的木條復燃;
5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳、5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液、5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末都能夠使帶火星的木條復燃.
故填:A.
點評:本題考查儀器的用途、裝置的選擇、反應表達式的書寫、實驗基本操作等方面的知識,只有綜合掌握教材內(nèi)容才能正確的做出解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中四位同學正在討論某化學式的意義,他們描述的化學式是( 。
A、CO2
B、H2O2
C、Fe
D、O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是(  )
    物質(zhì)    雜質(zhì)    除雜所用的試劑和方法
  A    H2    HCl氣體先通過足量NaOH溶液,再通過濃硫酸
  B  NaOH溶液  Ca(OH)2溶液先加入過量的Na2CO3溶液、過濾
C    C02氣體    CO氣體    點燃
  D    CaO固體    CaC03固體    加入適量的稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

2011年5月1日,我國實施“醉駕入刑”的新交規(guī),引起某探究小組的注意,并設(shè)計如圖實驗,對人酒后呼出的氣體與空氣組成進行比實(不比較水蒸氣)
【查閱資料】重鉻酸鉀溶液與乙醇反應,溶液由黃色變成淺綠色.
【提出假設(shè)】
I、呼出的氣體中含有乙醇;
Ⅱ、呼出的氣體中氧氣含量比空氣的低;
Ⅲ、呼出的氣體中
 
含量比空氣高.
【實驗方案】
(1)按如圖裝置取氣,空氣、呼出氣體樣品分別于A、C集氣瓶中,取多瓶氣樣備用.

(2)收集呼出氣體的方法為:先關(guān)閉
 
(填“a”或“b”,下同),打開
 
,吸入空氣;后關(guān)閉
 
,打開
 
向C中呼出氣體.
(3)請?zhí)顚懣崭?br />
實驗步驟預期現(xiàn)象和結(jié)論
①向C集氣瓶中伸入燃著的木條火焰變
 
,證明假設(shè)
 
成立
②同時向A、C集氣瓶中加入等量的
 
若C集氣瓶中
 
,且較明顯,證明假設(shè)II成立
③分別向A、C集氣瓶中加入少量重鉻酸鉀溶液
 
證明
 
成立

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰.

請寫出下列物質(zhì)的化學式:A
 
,C
 
,G
 
,F(xiàn)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

判斷下列敘述是否正確,并說明理由.
(1)自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在的.
(2)水是由氫元素和氧元素組成的化合物.
(3)冰塊與水混合得到混合物.
(4)電解水的反應屬于分解反應.
(5)凡是含氧元素的物質(zhì)都是氧化物.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用過氧化氫制取少量氧氣,每摩爾過氧化氫能得到多少克氧氣?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為某同學在實驗室用高錳酸鉀受熱制氧氣,并用甲、乙兩種方法收集氧氣的裝置圖.
(1)寫出圖中所標序號的儀器名稱:
a
 
;b
 
;c
 
;d
 
;
(2)指出圖中錯誤:①
 
;②
 
;
(3)用乙法收集時,檢驗氧氣是否充滿集氣瓶的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,將酚酞溶液分別倒入A小燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯.
(1)小燒杯A中的現(xiàn)象是
 

(2)這些現(xiàn)象說明
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案