如圖是初中化學(xué)中幾個重要實(shí)驗(yàn),有關(guān)該幾個實(shí)驗(yàn)的說法錯誤的是( 。
A. 實(shí)驗(yàn)1中熱水的作用是隔絕氧氣和提供熱量
B. 實(shí)驗(yàn)2可證明分子是不斷運(yùn)動的
C. 實(shí)驗(yàn)3中左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹,可證明鐵生銹的條件是與氧氣水接觸
D. 實(shí)驗(yàn)4中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,能證明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒,也不支持燃燒
考點(diǎn): 燃燒與燃燒的條件;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);金屬銹蝕的條件及其防護(hù);分子的定義與分子的特性.
專題: 簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價.
分析: A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)1中的熱水起隔絕空氣和加熱的作用解答;
B、根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性解答;
C、根據(jù)鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸,據(jù)此分析防銹的方法.
D、根據(jù)因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拇螅钥梢韵駜A倒液體一樣倒入燒杯中,二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒;因此下層蠟燭先被熄滅,上層后被熄滅.
解答: 解:
A、實(shí)驗(yàn)1中的熱水起隔絕空氣和加熱的作用,故對;
B、濃氨水具有揮發(fā)性,因此若酚酞試液變紅則證明分子在不斷的運(yùn)動,故對;
C、實(shí)驗(yàn)是探究鐵釘生銹的條件,也是利用對比實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖歉艚^氧氣,該實(shí)驗(yàn)只能探究鐵生銹需要氧氣,不能證明鐵生銹需要水,故錯;
D、二氧化碳使階梯蠟燭的下層蠟燭先熄滅,能證明二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒,故對.
答案:C
點(diǎn)評: 本題考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作回答下列問題:
(1)用酒精燈火焰的外焰給試管內(nèi)的液體加熱,理由是 ;
做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時,在集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是 ;
(3)點(diǎn)燃可燃性氣體之前,首先要進(jìn)行的操作是 ;
(4)測定酸性溶液的酸堿度時,預(yù)先濕潤pH試紙,導(dǎo)致測得的結(jié)果 (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對下列詞語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是( 。
A. 火上澆油﹣隔絕空氣
B. 風(fēng)助火威﹣為燃料提供足夠的氧氣
C. 釜底抽薪﹣燃燒需要可燃物
D. 鉆木取火﹣使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. 現(xiàn)象①③說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低
B. 現(xiàn)象①②說明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定的溫度
C. 現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
D. 現(xiàn)象③說明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)已知白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別為40℃、240℃.某學(xué)習(xí)小組按照圖所示裝置去探究燃燒的三個條件,通過多次實(shí)驗(yàn),他們對燃燒的三個條件始終未能探究全面,你認(rèn)為他們不能探究到的燃燒條件是 .
“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3﹣5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅,其滅火原理是 .
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