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1．如圖表示的是某分子的模型，圖中“Ο”和“●”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物模型的是（　　）
A．B．C．D．

分析 物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、圖中表示的是一種分子，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質，故選項錯誤；
B、圖中表示的是一種分子，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質，故選項錯誤；
C、圖中表示的三種分子，屬于混合物，故選項正確；
D、圖中表示的是一種分子，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物，故選項錯誤；
故選C；

點評 本考點考查了物質的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣．電解多少水，能制得氫氣0.8噸？同時得到氧氣多少噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列人類活動有利于淡水資源的利用和保護的是（　�。�
A．工業(yè)三廢的任意排放B．植樹造林，修建水庫
C．農藥和化肥的廣泛使用D．生活垃圾和污水的任意傾倒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．根據下列四種粒子的結構示意圖所獲取的信息正確的是（　�。�
A．它們都表示原子B．①④表示陽離子
C．④表示的是非金屬元素D．②是一種不穩(wěn)定結構

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了以下探究．
【猜想】
Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；
Ⅱ．CuO參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后質量和化學性質不變．
【實驗】用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：
步驟③現象步驟⑥結果步驟⑦現象結論
溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃固體質量仍為0.2g溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立
（2）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．2013年4月16日下午，復旦大學官方微博發(fā)布消息稱，該校2010級碩士研究生黃洋由于中毒經搶救無效，于當天下午3點23分在上海中山醫(yī)院去世．上海警方表示，在該生寢室飲水機內殘留水中檢測出某有毒化合物成分，投毒物疑為四氧嘧啶，化學式為C4H2N2O4．問：
（1）每個四氧嘧啶分子中有12個原子．
（2）四氧嘧啶中碳元素與氮元素的質量比是多少？（化成最簡整數比）
（3）C4H2N2O4中氧元素的質量分數為多少？（列式計算，保留一位小數）
（4）多少克C4H2N2O4中含氮元素的質量與153克氨氣（NH3）中的氮元素的質量相等？（列式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．催化劑在化學反應時以及反應前后：①質量變少②質量不變③化學性質改變④化學性質不變⑤一定能加快反應速度⑥若用雙氧水制氧氣時忘了添加二氧化錳，則會使氧氣的產量減少⑦二氧化錳可以作為氯酸鉀分解制氧反應的催化劑． 在上述說法中錯誤的是（　�。�
A．①③⑥B．①③⑤⑥C．②④⑦D．②③⑤⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．化學研究小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取100g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質量分數的稀鹽酸，使之與樣品充分反應（雜質不參加反應）．隨著反應進行，加入稀鹽酸的質量與反應得到氣體的質量變化關系如圖所示．請完成下列計算內容：
（1）樣品中碳酸鈣的質量分數是多少？
（2）所用稀鹽酸溶質的質量分數是多少？
（3）加入150g稀鹽酸反應后，所得溶液的溶質質量分數是多少？（保留到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．學習化學以后，我們對水有了更全面的認識．下列說法錯誤的是（　�。�
A．水是一種氧化物B．煮沸水可以降低水的硬度
C．水由氫分子和氧分子構成D．電解水時在負極得到氫氣

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