13.通過電解水實驗可以研究水的組成.電解水的裝置如右圖3所示,該反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
如何檢驗a管中產(chǎn)生的氣體先用帶火星的木條接近a管尖嘴部分,再打開活塞,觀察木條是否復燃,使用該方法進行檢驗依據(jù)是氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,由此實驗得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.

分析 根據(jù)電解水產(chǎn)生的氫氣體積大,氧氣體積小,正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,電解水獲得的實驗結(jié)論,要記住.

解答 解:由正氧負氫,氫二氧一,可推出b試管產(chǎn)生的是氫氣,a試管內(nèi)氣體是氧氣,氫氣和氧氣的體積比為2:1;氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,所以檢驗a管中產(chǎn)生的氣體的方法:先用帶火星的木條接近a管尖嘴部分,再打開活塞,觀察木條是否復燃.電解水時,正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氫氣是氫氣,反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑,電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的.
故答案為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;先用帶火星的木條接近a管尖嘴部分,再打開活塞,觀察木條是否復燃;氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃;水是由氫元素和氧元素組成的.

點評 熟記電解水實驗中的現(xiàn)象,分清氫氣和氧氣的質(zhì)量比和體積比,這點對解題很重要.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應,其中“”和“”分別表示不同元素的原子,下列說法錯誤的是( 。
A.該反應既不是化合反應也不是分解反應
B.該反應前后元素種類都是2種
C.該反應前后原子數(shù)目沒變
D.在化學變化中,分子先分成原子,原子再重新組合成新的分子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.下面是鐵及其化合物的實驗探究,請回答相關問題:
【問題Ⅰ】
(1)以赤鐵礦為原料冶煉鐵的化學反應方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)將Fe粉溶于稀H2SO4的化學方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,此反應屬于置換反應(填基本反應類型).用點燃法檢驗生成的H2前必須驗純.向上述反應后的溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,隨后沉淀變?yōu)榛揖G色,白色沉淀變?yōu)榛揖G色的原因之一是部分Fe(OH)2在濕潤的空氣中生成Fe(OH)3,其反應的化學方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
【問題Ⅱ】灰綠色固體的熱分解實驗
過濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體,其組成為2FeSO4•2Fe(OH )2•Fe2O3[相對分子質(zhì)量為644].興趣小組稱取此灰綠色固體6.44g,在科研人員的指導下用圖1裝置進行熱分解實驗.

【查閱資料】①Fe(OH)2在150℃~200℃時完全分解為FeO;
②FeSO4在450℃~500℃時完全分解為Fe2O3
③2FeSO4$\frac{\underline{\;450℃-500℃\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3
④濃硫酸只能吸收SO3和H2O.
⑤SO2能使KMnO4溶液褪色
(1)加熱前后及過程中均通入N2,加熱前通N2的目的是將裝置內(nèi)的空氣趕出.
(2)控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱,測得剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖2所示.
①當加熱到t1℃時,裝置C中的溶液褪色,則通入到裝置C中的氣體為SO2.(填“化學式”)
②圖中E點對應的ml=6.08.
③圖中F點對應物質(zhì)中Fe2O3的質(zhì)量為3.2g.
④科研人員將F點所得剩余固體隔絕空氣,在密閉容器中加熱到1400℃,得到純凈的磁性Fe3O4.已知加熱過程中發(fā)生兩個反應,且反應前后固體總質(zhì)量不變.請寫出其中一個反應的化學方程式Fe2O3+FeO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列圖象與對應的敘述相符合的是(  )
A.
等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應
B.
向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
C.向PH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋
D.
化學反應中,原子總數(shù)隨時間的變化

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.根據(jù)圖回答問題.
(1)書寫實驗儀器名稱:①酒精燈    ②分液漏斗
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,該反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其中二氧化錳起催化作用.
(3)用氯酸鉀制取氧氣時,寫出反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,根據(jù)該反應原理,可選擇圖中A(填序號)為發(fā)生裝置.A裝置試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(4)用裝置C收集氧氣,是因為氧氣的性質(zhì)是氧氣的密度比空氣大,此方法收集氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿.
(5)用E裝置收集氧氣,是因為氧氣的性質(zhì)是氧氣不易溶于水,此方法判斷氧氣收集滿的方法是集氣瓶口有大氣泡冒出.
(6)按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象有鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體.寫出發(fā)生反應的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.實驗過程中為了防止集氣瓶底部破裂,需要采取的措施是在集氣瓶底放一些水或沙子.
(7)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖1中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B,如果用圖2所示裝置收集乙炔,氣體應從b (填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:

(1)寫出A裝置中儀器的名稱長頸漏斗(或錐形瓶).(寫一種)
(2)用排水法收集氧氣結(jié)束后先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的原因防止水倒吸入熱的試管,引起試管炸裂.寫出用B裝置制取氧氣的化學反應方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置A(填序號) 若用F裝置收集氧氣,氧氣應該從長(填“長”或“短”)導管導入.
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物生成氯化鈣、氨氣和水,氨氣密度比空氣小,極易溶于水.制取氨氣的儀器組合AD(或AF).(填字母)寫出制取氨氣的化學反應方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.學一分消防知識,多十分平安保障.
(1)每年11月9日是“消防宣傳日”,如果你遇到火情,應及時自救,正確的自救方法有AD(填序號)
A、用濕毛巾捂住口鼻          B、及時從高樓跳下  C、快速坐電梯離開            D、及時撥打火警電話119
(2)消防隊員常用高壓水槍滅火,其滅火原理是降低溫度到可燃物的著火點以下
(3)黑火藥是我國的“四大發(fā)明”之一,爆炸時發(fā)生的主要反應如下,請完成配平(在方框內(nèi)配上計量數(shù),計量數(shù)“1”也要寫):
2KNO3+1S+3C  $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$1K2S+1N2↑+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示實驗操作中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是( 。
A.鐵絲在空氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體
B.催化劑的作用就是加快反應速率
C.空氣的成分中,氧氣占21%,氮氣占78%
D.工業(yè)上利用空氣制取氧氣這一變化不是分解反應.

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