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【題目】有同學在化學課上提出：可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和醋，就這位同學的看法而言，應屬于科學探究環(huán)節(jié)中的

A. 建立假設 B. 收集證據 C. 設計實驗 D. 得出結論

【答案】C

【解析】根據題意，有同學在化學課上提出：可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和醋，是一個設計實驗的過程，在建立假設、收集證據、設計實驗、得出結論等基本環(huán)節(jié)中應屬設計實驗的環(huán)節(jié)，故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從防止空氣污染考慮，下列實驗應在通風櫥中進行的是

A. 加熱高錳酸鉀制氧氣 B. 在裝有氧氣的集氣瓶中點燃硫磺

C. 過氧化氫和二氧化錳作用制氧氣 D. 蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①

（2）若用B裝置制取氧氣，反應的符號表達式是 ；

（3）實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣，氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是： （填字母）；

A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀

B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水

D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。制取氨氣時應選用的實驗裝置為 和 （填裝置編號）。為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與乙圖中 處（填“a”或 “b”）刻度線保持水平。

（5）用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉，發(fā)現玻璃片被“吸住”而不掉下來（如甲圖），請猜測此時氫氧化鈉的作用是 。

（6）利用上圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到 火焰。該實驗裝置的主要優(yōu)點除了消除對環(huán)境污染外還有利于 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于氧氣說法正確的是

A. 氧氣從淡藍色液體變成無色氣體時分子間隔變小

B. 物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應

C. 魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

D. 氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料切割金屬等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖，試回答下列問題：

(1)取用木炭的儀器叫_____________，把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應該由上向下緩慢插入，理由是_____________；

(2)待燃燒結束，集氣瓶冷卻后，加入澄清的_______振蕩，觀察到__________。

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【題目】某元素原子的核外電子排布時，第二層電子數是第一層與第三層電子數之和，則該元素屬于(　　)

A. 金屬元素 B. 非金屬元素 C. 稀有氣體元素 D. 不能確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，右圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答：

(1)CaCO3的相對分子質量為____________；

(2)CaCO3中鈣、碳、氧三種元素的質量比為_________；

(3)CaCO3中鈣元素的質量分數為_________________；

(4)若每片鈣片的質量為1g，請計算這種鈣片中鈣元素的質量分數是_________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用量筒量取液體時，某同學操作如下，量筒放平，面對刻度，俯視液體凹液面最低處讀數為20mL,傾倒一部分液體后又仰視讀數為11mL,這位同學取出液體的體積是

A. 9mL B. 大于9mL C. 小于9mL D. 無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法中，正確的是

A. 反應前后氧元素的化合價沒有改變 B. 生成的丙、丁兩物質的分子個數比為2:1

C. 該反應不屬于氧化反應 D. 參加反應的甲、乙兩物質的質量比為13:16

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