用符號填空．

（1）鋁元素

（2）兩個水分子

（3）2個氫原子

（4）鈉離子

（5）三個氯離子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆浙江省九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水．

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標(biāo)：

a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 c．應(yīng)澄清透明 d．不得含有細菌和病毒

其中“c指標(biāo)”可以通過 操作達到．

（2）生活中可以采用 區(qū)分硬水和軟水，可以通過 的方法降低水的硬度．

（3）水的用途廣泛，許多化學(xué)實驗中用到水，請你列舉一例： ．

（4）下列各種水中屬于純凈物的是 （填序號）．

①海水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤食鹽水

（5）小明家長期飲用“××牌純凈水”，專家認為這是不科學(xué)的，理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖南省婁底市婁星區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常有一層白色固體物質(zhì)，要將其除掉可選用

A．汽油 B．稀鹽酸 C．酒精 D．水

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江西省南昌市九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

能用于鑒別空氣、二氧化碳和氧氣的最簡便方法是

A．燃著的木條

B．帶火星的木條

C．加入澄清石灰水

D．聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江西省宜春市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法正確的是

A．丙可能是單質(zhì)

B．在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)

C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D．甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

【答案】C

【解析】

由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了70%﹣42%=28%，故甲是反應(yīng)物；同理可以確定乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了14%﹣8%=6%，故乙是反應(yīng)物；丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了40%﹣6%=34%，丙是生成物；丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)．

A、該反應(yīng)中甲、乙是反應(yīng)物，丙為生成物，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，則其一定是化合物，故選項說法錯誤．

B、丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可能沒有參加反應(yīng)，也可能作該反應(yīng)的催化劑，故選項說法錯誤．

C、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物是丙，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項說法正確．

D、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物是丙，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量之和（而不是甲、乙的質(zhì)量之和）一定等于生成丙的質(zhì)量，故選項說法錯誤．故選：C．

【點評】本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析圖中數(shù)據(jù)，靈活運用質(zhì)量守恒定律

【題型】選擇題
【適用】容易
【標(biāo)題】2016屆江西省宜春市上高二中九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

將100g含CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的石灰石樣品（雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)，也不含鈣元素），高溫煅燒一段時間后，冷卻，測得剩余固體中含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為41%，則生成的CaO的質(zhì)量約為

A．28.0g B．44.8g C．56.0g D．78.0g

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆內(nèi)蒙古通遼市九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列“關(guān)于家庭用水的問卷調(diào)查”的問題，需要進行實驗后才能回答的是

A．您家使用的是自來水廠的自來水嗎

B．您家使用的是硬水，還是軟水

C．您家用水是否有二次使用的情況（如洗完菜后，沖廁所）

D．您家中有哪些節(jié)水措施

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案．

（1）其中能達到實驗?zāi)康氖?u> ．

（2）在C組實驗中發(fā)生的化學(xué)方程式為 ．

（3）實驗結(jié)束后，甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說明有 物質(zhì)生成（填化學(xué)式），滴入酚酞后溶液呈紅色．

（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性．使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢？甲同學(xué)進一步推測：溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質(zhì)中的一種，或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物．

（5）為了驗證推測，甲同學(xué)查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗加以驗證．請根據(jù)要求完成下列空白：

實驗內(nèi)容

預(yù)測現(xiàn)象

結(jié)論

取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置

①若有白色沉淀，溶液呈無色

物質(zhì)是碳酸鈉

②若無沉淀生成，溶液呈紅色

物質(zhì)是氫氧化鈣

③若有白色沉淀，溶液呈紅色

（6）乙同學(xué)認為甲同學(xué)第②步驗證的結(jié)論不嚴(yán)密，原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆陜西省榆林市九年級上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

6月5日是世界環(huán)境日，2012年世界環(huán)境日中國主題是“綠色消費：你行動了嗎？”，下列做法不符合這一主題的是

A．提倡使用塑料袋

B．使用節(jié)能燈泡，人走燈滅

C．少開私家車，多乘公共交通工具

D．紙張雙面打印，寄電子賀卡

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省九年級下入學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

Fe和FeO的混合物，測得其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．取該混合物7.0g，加足量稀硫酸完全溶解，生成FeSO4的質(zhì)量為（ ）

A．7.6g B．15.2g C．20.0g D．40.0g

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