6．現(xiàn)有儀器燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、玻璃棒、燃燒匙、帶導氣管的橡皮塞，從缺少儀器的角度考慮，下列實驗不能進行的是（　�。�
A．空氣中氧氣體積含量的測定B．制取氧氣
C．溶解食鹽D．渾濁的水過濾

分析 A、在裝有空氣的密閉容器中，一般用燃燒法測定空氣中氧氣含量，進行分析判斷．
B、制取氧氣可以采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，進行分析判斷．
C、根據(jù)溶解操作的方法，進行分析判斷．
D、根據(jù)過濾操作所需的儀器，進行分析判斷．

解答 解：A、空氣中氧氣體積含量的測定，可以通過廣口瓶、集氣瓶、止水夾、玻璃棒、燃燒匙、帶導氣管的橡皮塞完成，實驗能進行，故選項錯誤．
B、制取氧氣可以采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，可以通過試管、鐵架臺、集氣瓶、酒精燈、玻璃片、帶導氣管的橡皮塞完成，實驗能進行，故選項錯誤．
C、溶解食鹽，可以通過燒杯、玻璃棒完成，實驗能進行，故選項錯誤．
D、渾濁的水過濾應選用燒杯、鐵架臺、玻璃棒、漏斗等儀器，缺少漏斗，實驗不能進行，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．化學是在分子、原子、離子層次上研究物質的性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學．如圖是物質與結構成微粒之間的關系圖．回答下列問題：
（1）分析上述物質與其構成粒子之間的關系圖，空白方框A中應填分子．
（2）鐵是由鐵原子（填“原子”、“分子”或“離子”）構成的．
（3）氫氣的化學性質與氧氣的化學性質不同，請從微觀的角度分析其原因：氧氣和氫氣的分子構成不同．
（4）鈣原子的結構示意圖為，在化學變化中該原子易得到（填“得到”或“失去”）電子，則鈣離子的符號是Ca2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．（1）寫出下列化學用語或化學符號的意義：
①H氫元素，一個氫原子．   ②2個銅原子2Cu；
③3個氮分子3N2；      ④氬氣Ar；
⑤2Mg2+中前“2”表示2個鎂離子，右上角的“2”表示每個鎂離子帶兩個單位的正電荷；
（2）根據(jù)空氣的成分用物質化學式填空：
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有O2．
②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質，說明空氣中含有CO2．
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有H20．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于化學變化的是（　�。�
A．研碎藥品B．酒精揮發(fā)C．葡萄釀酒D．鋼水澆鑄鋼錠

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．分子、原子、離子等都是構成物質的粒子，下列物質均由分子構成的是（　�。�
A．氯化鈉、氯化氫B．鐵、氧氣C．水、氫氣D．氦氣、二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．用化學用語表示：
（1）3個銀原子3Ag；          
（2）5個氮分子5N2；
（3）4個硝酸根離子4NO3-；
（4）氧化鐵中鐵的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（5）已知C、H、O三種元素，選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的一種物質，并用化學式填空．
①具有可燃性，可作火箭燃料的是H2；
②相對分子質量最小的氧化物H2O；
③可做綠色植物光合作用氣體原料的是CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．有下列：水、氯化鈉、氦氣三種物質中由分子構成的是水，由原子構成的是氦氣，由離子構成的是鈉離子和氯離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入白色粉末攪拌溶解，靜置一會后，用下列左圖所示的裝置進行過濾，請問：

（1）白色粉末的名稱是明礬．
（2）圖1中還缺少的一種儀器玻璃棒，該儀器的作用是引流．
（3）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是濾紙破損．（一種即可）
（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，這種水是混合物（填純凈物、混合物），水被電解的符號表達式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）按圖2將該水電解：乙（填甲或乙）試管里產(chǎn)生的是氧氣．
（6）電解水實驗中，如何檢驗負極所產(chǎn)生的氣體為氫氣氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是1：2．

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同步練習冊答案