節(jié)約用水從我做起.下列做法不可行的是

A．洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭 B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地

C．洗衣機洗衣服時盡量少放衣服 D．用殘茶水澆灌某些花卉

C

【解析】

試題分析：

A.洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭，能起到很好的節(jié)水效果，所以A項錯；

B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地，一水多用，也能起到節(jié)約用水的效果，所以B項錯；

C.如果洗衣機洗衣服時少放衣服，洗相同的衣服就會用更多的水，起不到節(jié)約用水的效果，所以C項正確；

D.用殘茶水澆灌某些花卉，也是一水多用，也能起到節(jié)約用水的效果，所以D項錯；

考點：水資源的利用和保護；常見的節(jié)水措施.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將含有HCl、CO2、CO、N2、O2的混合氣體依次作如下處理：（1）通過飽和的NaHCO3溶液；（2）通過足量的石灰水；（3）通過灼熱的銅網(wǎng)；（4）通過灼熱的CuO （假定各步參加反應氣體均無剩余），最后剩下的氣體物質(zhì)有（　　）
A、N2
B、CO2
C、O2
D、CO

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省龍巖市初三上學期第三次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

化學方程式不能提供的信息是

A. 在什么條件下發(fā)生反應 B. 哪些物質(zhì)參加反應

C. 生成的各粒子的相對數(shù)量 D. 化學反應速率的快慢

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省撫州市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作（或方案）能達到實驗目的的是

序號

實驗操作（或方案）

實驗目的

A

向試管中加入2 mL濃氨水，將蘸有酚酞溶

液的棉花靠近該試管的管口

證明分子間有間隔

B

取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊哈氣

比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量

C

用排水法收集氣體，當導管口有氣泡放出時，立即將導管伸入盛滿水的集氣瓶中

收集純凈的氣體

D

把燃著的木條伸入充滿氮氣的集氣瓶里

探究氮氣的溶解性

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省撫州市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

已知X2O2的相對分子質(zhì)量為78，則X2CO3的相對分子質(zhì)量為

A．23 B．98 C．100 D．106

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市初三上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：簡答題

（13分）通過化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，回答問題：

（1）請寫出上圖中標號儀器的名稱：① ；② 。

（2）實驗室用鋅粒和稀硫酸來制取2瓶純凈的氫氣時，要求能隨時控制生成氣體的速率并節(jié)約藥品，應選用發(fā)生裝置 收集裝置 進行組合。該反應的化學方程式為： 。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用 （填編號）；該反應的化學方程式為： 。如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是 。

（4）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至 處。

②將注射器C連接到裝置A的導管口處。

③緩慢拉動注射器G的活塞，觀察到 ，表示裝置A的氣密性良好。

（5）某同學設計的除去C0中的少量的C02并收集一瓶C0的裝置如下圖（瓶內(nèi)為澄清石灰水）， 其中最合理的裝置是_ 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市初三上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的實驗中，能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是

A.③④ B.②③ C.②④ D.①②

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

課本上有8個“基礎(chǔ)實驗”，以提升同學們的實驗能力，以下敘述正確的是

A．“粗鹽的初步提純”實驗中，持續(xù)加熱食鹽溶液直至水分蒸干

B．“氧氣的制取與性質(zhì)”實驗中，做鐵絲燃燒實驗的集氣瓶內(nèi)要預留少量的水

C．“溶液的酸堿度”實驗中，將pH試紙伸入溶液中測定酸堿度

D．“酸與堿的化學性質(zhì)”實驗中，將實驗廢液直接倒入下水道

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市浦東新區(qū)初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

以下裝置均能用于制取二氧化碳，其中不能隨時控制反應發(fā)生和停止的裝置是

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