13.將某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個(gè)燒杯中,分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬,反應(yīng)后金屬都沒(méi)有剩余.產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.乙的活動(dòng)性比甲強(qiáng)B.甲的相對(duì)原子質(zhì)量一定比乙小
C.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸D.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬

分析 等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬,反應(yīng)后金屬都沒(méi)有剩余,說(shuō)明酸是足量的,金屬反應(yīng)完全時(shí)乙用的時(shí)間少反應(yīng)速度快,活動(dòng)性較強(qiáng),生成氫氣量的不同決定了甲乙的相對(duì)原子質(zhì)量的高低,利用這些知識(shí)可解決此題.

解答 解:A、反應(yīng)完全時(shí)乙用的時(shí)間少,反應(yīng)速度快,活動(dòng)性較強(qiáng),即乙的活動(dòng)性比甲強(qiáng),故A正確;
B、根據(jù)金屬與酸反應(yīng)時(shí),一定量金屬完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}$×金屬的質(zhì)量,所以甲的相對(duì)原子質(zhì)量不一定比乙小,如鋁和鎂,故B錯(cuò)誤;
C、生成氫氣量的不同,說(shuō)明消耗酸的質(zhì)量不同,因?yàn)闅錃鈦?lái)源于酸中的氫,故C錯(cuò)誤;
D、放入的金屬質(zhì)量相等,反應(yīng)后均無(wú)剩余,所以反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬,故D正確.
故選:BC.

點(diǎn)評(píng) 此題是一道圖象分析題,解題的關(guān)鍵是讀懂圖象,并能找到與圖象結(jié)合的信息,屬基礎(chǔ)型常規(guī)考查題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示屬于氧氣用途的是AC(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去 Cu中的Fe加入足量的硝酸銀溶液,過(guò)濾
B比較 Cu與Fe金屬活動(dòng)性分別放入稀硫酸,觀察現(xiàn)象
C除去FeCl3中的 CuCl2加入足量的鐵粉,過(guò)濾
D比較銅與黃銅合金的硬度看外觀
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A.霓虹燈通電后,發(fā)出美麗的亮光B.用空氣、水、食鹽生產(chǎn)化肥
C.青銅熔化澆鑄成工藝品D.自來(lái)水通過(guò)蒸餾變成蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題.(所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn):寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①水槽;用玻璃片蓋住集滿氣體的集氣瓶時(shí),應(yīng)該用玻璃片的磨砂 (選填“光滑”或“磨砂”)面與集氣瓶口接觸.
(2)裝置B為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入高錳酸鉀、棉花團(tuán)等實(shí)驗(yàn)用品制取氧氣,有關(guān)反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸接觸,若需控制反應(yīng)速率可選用A裝置
制取氫氣,若用G裝置采用排水法收集H2,應(yīng)先將集氣瓶裝滿水,然后
氣體由a(選填:a\b)進(jìn)入.
(4)圖2裝置是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w,軟塑料管中的液體藥品是稀鹽酸,加藥品后,接下來(lái)的操作是:用水攥緊塑料管的下端,是液體與固體接觸,使反應(yīng)開(kāi)始,反之則反應(yīng)停止.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.21世紀(jì)是鈦的世紀(jì).如圖是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的一種工藝流程:

(1)反應(yīng)Ⅰ在800~900℃的條件下進(jìn)行,除TiCl4外,還生成一種可燃性無(wú)色氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為T(mén)iO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO;
(2)回答下列問(wèn)題;
圖為鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,該圖表示(填序號(hào))C
A.分子     B.原子      C.陽(yáng)離子      D.陰離子
鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,鎂是一種(填“活潑”或“不活潑”)活潑金屬.除了能與氧氣反應(yīng),還可以與氮?dú)猓趸嫉确磻?yīng).
②已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),氮化鎂的化學(xué)式為Mg3N2
(3)反應(yīng)II可獲得海錦鈦,化學(xué)方程式表示為T(mén)iCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2.該反應(yīng)在下列哪種環(huán)境中進(jìn)行A(填序號(hào)).
A.稀有氣體中        B.空氣中       C.氮?dú)庵小   .CO2氣體中
(4)該工藝流程中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)有Mg、Cl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.生活中的化學(xué)知識(shí)隨處可見(jiàn)
(1)醫(yī)療急救常用到純氧,這利用了氧氣的性質(zhì)是供給呼吸.
(2)雪碧屬于“碳酸”飲料.碳酸的化學(xué)式是H2CO3
(3)如圖是某品牌礦泉水的部分標(biāo)簽內(nèi)容,其中鈉離子的符號(hào)是Na+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)儀器裝置,回答下列問(wèn)題:
 
(1)D中儀器a的名稱是_____;
(2)用B裝置制備氧氣時(shí),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,可選用的裝置是A、D(用字母A~E填空,下同),為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是加入藥品前,一定要先檢查裝置的氣密性;
(4)HCI是一種極易溶于水的氣體,故用D裝置來(lái)收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過(guò)程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是( 。
A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成O2的質(zhì)量
C.固體中MnO2的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案