【題目】有一種干粉滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹出干粉（主要萬分是磷酸二氫銨）來滅火．請你根據(jù)如圖回答下列問題．

（1）圖中屬于有機合成材料的是 �。▽懸环N）

（2）在鋼瓶表面涂油漆的作用是 　．

（3）報廢滅火器中的磷酸二氫銨（化學式為NH4H2PO4）可作為 填序號）來使用．

A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復合肥

（4）對廢舊金屬材料進行回收利用的目的是 ．

【答案】 （1）塑料；（2）防止鋼瓶銹蝕；（3）D;(4) 既可以節(jié)約資源，又可以防止環(huán)境污染．

【解析】

試題分析：（1）塑料屬于有機合成材料，而鐵和鋼屬于金屬材料；（2）鋼鐵生銹的條件是與氧氣和水共同接觸，所以在鋼瓶的表面涂油漆的作用是防止鋼瓶銹蝕；（3）磷酸二氫銨中含有磷元素和氮元素，屬于復合肥；（4）廢舊金屬材料進行回收利用既可以節(jié)約資源，又可以防止環(huán)境污染.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答：

（1）兩個氮原子　_________　；（2）KClO3中氯元素的化合價　_________　

（3）碘酒中的溶劑　_________　；（4）三個一氧化碳分子　_________　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是通過白磷燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，下列說法錯誤的是

A．反應前錐形瓶內(nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應后生成五氧化二磷的質(zhì)量

B．白磷燃燒結(jié)束，錐形瓶應冷卻后再放在天平上稱量

C．實驗過程中氣球先變大后變癟

D．瓶底的細砂起隔熱作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下M、N、P、Q是四種常見的無色氣體，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應條件已省略，X在常溫下為無色液體），請回答以下問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式

M　 　； N　 　； P　 　；Q　 　；

（2）CH4與M反應的化學方程式　 　；該反應屬于　 　（填“放熱”或“吸熱”）反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應有不同的分類方法．關(guān)于對下列反應的分類錯誤的是（　　）

A．8Al+3Fe3O44Al2O3+9Fe 屬于復分解反應

B．C+O2CO2 屬于放熱反應

C．NaOH+HCl═NaCl+H2O 屬于中和反應

D．CaCO3CaO+CO2↑ 屬于分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的俗名、名稱和化學式表示不正確的是（ ）

A．食鹽、氯化鈉、NaCl B．鹽酸、氯化氫水溶液、HCl

C．燒堿、氫氧化鈉、NaOH D．消石灰、 氧化鈣、CaO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學離不開實驗．

（1）小明同學在家里利用替代品進行相關(guān)實驗．如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的　 （填儀器名稱，下同）；攪拌時用筷子代替　 　．

（2）①寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式　 　．

②小明同學選用片狀的雞蛋殼和　 （填一種廚房調(diào)味品）反應來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是　 （填序號）．

A．反應過程中可以添加固體藥品 B．可以控制反應的發(fā)生與停止

③選用甲裝置可以進行的實驗是　 　（填序號）．

A．塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣 B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣

C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

④收集二氧化碳常選用裝置　 　（填編號，下同）；若收集氨氣應選用裝置　 　（已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小）．

⑤下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿　 　（填序號）．

A．將點燃的木條伸至集氣瓶中部 B．將濕潤的藍色石蕊試紙伸至集氣瓶口

C．將點燃的木條伸至集氣瓶口 D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向MgO和CuO的混合物12g中加入稀硫酸至恰好溶解，再向所得溶液中加入NaOH溶液至恰好沉淀完全，生成Mg(OH)2和Cu(OH)2沉淀的總質(zhì)量為15.6g，則參加反應的NaOH的質(zhì)量為

A．3.6 g B．8.0 g C．16.0 g D．18.0 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示的實驗方案

（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ，反應的化學方程式為

（2）同學們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化， 試管的實驗是多余的。同學經(jīng)討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為

（3）去掉多余的實驗，同學們將另兩只試管中反應后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究：

【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？

【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸

①若無氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是

②若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有 ，可能含有

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