11．某實(shí)驗(yàn)測(cè)出的人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示：
氣體吸入空氣呼出氣體
氮?dú)?/TD>78%75%
氧氣21%15%
CO20.03%3.68%
H200.02%5.44%
其他0.95%0.88%
（1）請(qǐng)你填寫表中的空格．
（2）請(qǐng)你回答：因參與人體新陳代謝而消耗的氣體主要是氧氣．
（3）請(qǐng)你證明：呼出氣體中含有水蒸氣，你的實(shí)驗(yàn)方法是對(duì)著干冷的玻璃片上呼氣．

分析 （1）因?yàn)槿宋氲臍怏w是空氣，根據(jù)空氣中氣體的體積含量就可以判斷出X、Y是什么物質(zhì)．
（2）根據(jù)呼吸作用的原理進(jìn)行分析解答．
（3）證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，可根據(jù)水蒸氣具有遇冷凝結(jié)成水珠的特性設(shè)計(jì)方案．

解答 解：（1）由于人吸入的氣體是空氣，體積分?jǐn)?shù)占21%的是氧氣，體積分?jǐn)?shù)占78%的X是氮?dú)猓?br />（2）呼吸作用是人體吸入氧氣，呼出二氧化碳，故因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是氧氣．
（3）由于呼出的氣體中含有較多的水蒸氣，水蒸氣遇到冷的玻璃片會(huì)被凝結(jié)成水珠，所以對(duì)著干冷的玻璃片呼氣，與沒有對(duì)著哈氣的玻璃片進(jìn)行對(duì)照．
故答案為：（1）氮?dú)�；氧氣；�?）氧氣；（3）對(duì)著干冷的玻璃片上呼氣．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見氣體的檢驗(yàn)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)水的敘述中不正確的是（　　）
A．生活中，用煮沸的方法可將軟水變硬水
B．電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條燃燒更旺
C．蒸餾可將海水變?yōu)榧儍羲?/td>
D．節(jié)約用水也是一種愛護(hù)水資源的方式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．只用一種試劑就能把氯化鈉溶液、稀鹽酸和澄清石灰水鑒別開來，這種試劑是（　�。�
A．氯化鋇溶液B．鐵粉C．酚酞溶液D．石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．甲乙兩位同學(xué)分別用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來探究可燃物燃燒的條件，經(jīng)查閱資料知：白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，它們?cè)诳諝庵腥紵忌捎卸镜陌谉?---五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水與熱水反應(yīng)生成磷酸（H3PO4），與冷水反應(yīng)生成偏磷酸（HPO3）．

回答下列問題：
（1）甲同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，紅磷和水中的白磷不燃燒，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明金屬銅具有明顯的導(dǎo)熱性（物理性質(zhì)）；
（2）“綠色化學(xué)”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，甲乙所示實(shí)驗(yàn)相比，乙（填甲或乙）更能體現(xiàn)綠色化學(xué)思想，寫出五氧化二磷與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式P2O5+H2O（熱水）=H3PO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．生活中有許多變化都能產(chǎn)生熱量，下列放熱現(xiàn)象主要是由物理變化引起的是（　　）
A．木材燃燒放出熱量B．生石灰和水混合放出熱量
C．白熾燈泡通電放出熱量D．蘋果腐爛發(fā)熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法不正確的是（　�。�
A．石蠟在空氣中燃燒屬于氧化反應(yīng)
B．干電池放電的時(shí)候是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C．因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵钥捎米魅剂?/td>
D．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們都含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的用途，主要利用物理性質(zhì)的是（　　）
A．銅絲用于制造電線B．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣
C．液化氣可作燃料D．氧氣用于煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．根據(jù)如圖所示裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①錐形瓶，②水槽；
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為大理石+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，若要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C，收集裝置是F（選填D、E或F），請(qǐng)寫出用G裝置收集二氧化碳時(shí)的驗(yàn)滿方法將燃著的木條放到b導(dǎo)管口，若木條立即熄滅則二氧化碳已經(jīng)收集滿；
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，該裝置需要改進(jìn)的是在試管口放一團(tuán)棉花，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．若用裝置G收集并測(cè)量制得氧氣的體積，需在瓶?jī)?nèi)先注滿水，氣體由導(dǎo)管（填“a”或“b”）通入，并需要在集氣瓶的另一側(cè)補(bǔ)充的一種玻璃儀器是量筒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．按體積計(jì)算：空氣中氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%．

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同步練習(xí)冊(cè)答案