5．生活中的“加碘鹽”、“含氟牙膏”，其中的“碘”、“氟”指的是（　�。�
A．原子B．離子C．分子D．元素

分析 由題意，生活中的“加碘鹽”、“含氟牙膏”其中碘、氟指的是元素，它們存在于化合物中，可能以離子的形式存在．

解答 解：生活中的“加碘鹽”、“含氟牙膏”其中碘、氟不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所強(qiáng)調(diào)是存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作先后順序中，說(shuō)法不正確的是（　　）
A．制氧氣結(jié)束后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈
B．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手握住試管，再將導(dǎo)管插入裝水的燒杯中
C．加熱高錳酸鉀，先對(duì)試管預(yù)熱，再集中對(duì)藥品部位加熱
D．收集氧氣，導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒氣泡，再將導(dǎo)管伸入瓶中，收集較純凈的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．水是一種重要的資源，人類(lèi)的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)水．在實(shí)驗(yàn)室可按下列流程（如圖1）制取蒸餾水．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)濾的目的是分離不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體．
（2）向?yàn)V液中加入活性炭，除去水樣中的色素和異味．此過(guò)程發(fā)生的是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）判斷凈化后的水是硬水還是軟水的方法肥皂水．
（4）單一操作中，相對(duì)凈化程度較高的是蒸餾．如圖2是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，需要在a中加入碎瓷片，其作用是防止液體暴沸．
（5）電解水負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確且屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A．2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2B．2Fe+3H2SO4═Fe2 （SO4）3+3H2↑
C．C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Cu+CO2↑D．Cu+AgNO3═CuNO3+Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．合理利用和保護(hù)資源是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)．
（1）煤燃燒產(chǎn)生的廢氣里含有二氧化硫（SO2），若不加處理直接排放，易造成硫酸型酸雨．
（2）煤的氣化是一種重要的資源綜合利用技術(shù)，其過(guò)程如圖I所示．合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下反應(yīng)可生成物質(zhì)C和D，其微觀(guān)過(guò)程如圖Ⅱ所示．

①氣化爐中產(chǎn)生的合成氣，其成分是CO和H2（填化學(xué)式）．
②物質(zhì)C不僅是一種清潔燃料，也是重要的化工原料．寫(xiě)出物質(zhì)C在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
③在反應(yīng)A+B  C+D中，A和C的質(zhì)量比為7：4．
（3）化石燃料包括煤、石油和天然氣，都屬于不可（填“可”或“不可”）再生能源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若用A裝置制取氧氣，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（4）選用裝置D（填字母）收集二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，觀(guān)察到木條熄滅，說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳．小林同學(xué)取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片，將紙片的一半噴上水，噴水的那一半為紫色；將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀(guān)察到干燥的一邊呈紫色，潮濕的一邊呈紅色．小林通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明CO2和H2O不能使紫色石蕊變色．
（5）利用裝置F（集氣瓶中預(yù)先裝滿(mǎn)CO2氣體）來(lái)驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，加入足量澄清石灰水，觀(guān)察到的現(xiàn)象是氣球變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．給酒精燈里添加酒精，酒精體積不超過(guò)酒精燈容積的1/3
B．給試管加熱，先均勻受熱，然后集中在藥品部位加熱
C．用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈
D．酒精燈使用完畢，應(yīng)立即用嘴吹滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．煅燒1000噸含碳酸鈣90%的石灰石，可以得到含氧化鈣96%的生石灰多少?lài)崳?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)：
將鎂條燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】
進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的30%．如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積應(yīng)不超過(guò)其容積的21%，可現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%，根據(jù)空氣的組成，可推出減少的氣體中一定含有氮?dú)?br />【提出問(wèn)題】
鎂條能與空氣中的氮?dú)獍l(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？
【探究實(shí)驗(yàn)】
接著上述實(shí)驗(yàn)，先拿開(kāi)裝置中集氣瓶的膠塞，然后迅速把點(diǎn)燃的鎂條伸入含有剩余氣體的集氣瓶中．發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述探究實(shí)驗(yàn)，你得的結(jié)論是鎂條能在氮?dú)庵腥紵?br />【查閱資料】
①根據(jù)資料，鎂條在氮?dú)庵心苋紵⑸傻V（Mg3N2）固體．氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3，該反應(yīng)的化學(xué)方程3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．
②鎂條除了能與氮?dú)夥磻?yīng)，還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂．請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO．
【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上探究，你認(rèn)為燃燒不一定（“一定”或“不一定”）要有氧氣參與．

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