【題目】聯(lián)合國認(rèn)為提升化學(xué)的全球認(rèn)知至關(guān)重要，并將距離門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律150周年的2019年定為“國際化學(xué)元素周期表年”。

（1）我國科學(xué)家張青蓮教授主持測定的鋼等多種元素的相對原子質(zhì)量已成為國際標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)圖19、圖20完成下列內(nèi)容。

①銦屬于_______________（填“金屬”或“非金屬”）元素，其相對原子質(zhì)量為_______.

②銦原子核外有________個電子層；銦的化學(xué)性質(zhì)與鋁的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是_______。銦元素在元素周期表中位于第___________周期。

（2）銦與氯氣反應(yīng)生成氯化銦的微觀過程可表示為：______

①請將B框中的信息補(bǔ)充完整，你這樣補(bǔ)充的理由是_______。

②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________。

【答案】金屬 114.8 5 最外層電子數(shù)相等 5 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，一個氯分子由兩個氯原子構(gòu)成 化合反應(yīng)

【解析】

（1）①銦的名稱中帶有金字旁，屬于金屬元素，其相對原子質(zhì)量為114.8；

②由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知，銦原子核外有5電子層；由于元素的性質(zhì)主要是由原子的最外層電子數(shù)決定的，銦的化學(xué)性質(zhì)與鋁的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是最外層電子數(shù)相同；由于原子的電子層數(shù)等于周期數(shù)，銦元素在元素周期表中位于第5 周期；

（2）①由質(zhì)量守恒定律可將B框中的信息補(bǔ)充完整，如下圖：，這樣補(bǔ)充的理由是：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，一個氯分子是由兩個氯原子構(gòu)成；②該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于相對原子質(zhì)量的說法正確的是 。

A.相對原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量

B.相對原子質(zhì)量的單位為克

C.相對原子質(zhì)量等于原子的質(zhì)子數(shù)加電子數(shù)

D.原子的實際質(zhì)量越大，其相對原子質(zhì)量越大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，請結(jié)合你的化學(xué)知識回答下列問題。

（1）登山運(yùn)動員必須攜帶氧氣瓶，這說明氧氣能__________________。

（2）涼開水不宜養(yǎng)金魚，因為涼開水中幾乎不含有_______________。

（3）水可以變成冰或水蒸氣，主要是由于__________發(fā)生了變化。

（4）中學(xué)生應(yīng)合理膳食，如甲狀腺疾病就是由于缺乏__________元素導(dǎo)致的。

（5）CO2可滅火，利用了CO2不能燃燒、_________和___________的性質(zhì)。

（6）井水中含有較多的鈣離子_______（填化學(xué)符號），生活中常用煮沸的方法將其軟化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)課上,老師提供了以下裝置制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)。請回答。

（1）儀器a的名稱是_________________。

（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是__________________________________(用化學(xué)方程式表示)。實驗室常用A裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素有_______________________；收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是______(填字母序號)。

（3）收集到的二氧化碳中�；煊新然瘹錃怏w。要除去二氧化碳中混有的氯化氫,將氣體通過E裝置能否達(dá)到實驗?zāi)康?____________(填“能”或“否”)。

（4）用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),通入二氧化碳后，試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅，并驗證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。

（1）請寫出用一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式_____。

（2）實驗室現(xiàn)有下圖所示實驗裝置（可重復(fù)使用）。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是_____。

A b→c→a→b→d

B a→c→b→a→d

C a→b→c→b→d

D b→a→c→a→d

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是地球上最常見的物質(zhì)之一，也是實驗室常用的試劑。下圖所示實驗中都用到水。

圖一

圖二

圖三

圖四

有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 上圖所示實驗過程中均發(fā)生了化學(xué)變化

B. 圖1實驗相關(guān)反應(yīng)中元素的化合價均發(fā)生了改變，b管內(nèi)的氣體可作燃料

C. 圖2實驗蓋上瓶蓋振蕩后軟塑料瓶變癟，所得液體的pH小于7

D. 圖3、圖4實驗加入適量水后都放熱，所得液體均可使紫色石蕊溶液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂是一種用途很廣的金屬，目前世界上60%的鎂是從海水（溶質(zhì)主要含NaCl和MgCl2等）中提取的，主要步驟如下：

（1）工業(yè)生產(chǎn)中，加入試劑①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，試劑②的名稱為______；

（2）寫出無水MgCl2在熔融狀態(tài)下電解制取金屬鎂的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文，依據(jù)內(nèi)容回答有關(guān)的問題．

甜味是人們最喜愛的味覺之一．科學(xué)研究表明，人吃甜食時，會激活大腦中的多巴胺神經(jīng)元，讓大腦興奮，產(chǎn)生愉快感．一說到甜味，我們首先想到的就是糖類，葡萄糖就是其中之一．

葡萄糖（化學(xué)式C6H12O6）是白色結(jié)晶粉末，無臭，易溶于水，稍溶于乙醇．在人體組織里，葡萄糖在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時放出能量，供機(jī)體活動和維持恒定體溫的需要．在食品工業(yè)中用作制糖漿、糖果、糕點(diǎn)等．

人體中缺乏糖類會導(dǎo)致全身無力、疲乏、頭暈、鬧功能障礙等，低血糖嚴(yán)重者會導(dǎo)致昏迷，當(dāng)食用糖類過多時，人體組織吸收不了，就會轉(zhuǎn)化成脂肪儲存于體內(nèi)，使人變肥胖從而誘發(fā)各種疾病，如高血脂、糖尿病等．

（1）寫出葡萄糖的物理性質(zhì)______（答1點(diǎn)）。

（2）葡萄糖屬于_____（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）。

（3）寫出葡萄糖在體內(nèi)氧化的化學(xué)方程式__________。

（4）請你為喜歡吃甜食的人提一條建議__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

（完成實驗）按下表進(jìn)測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1：1)

350

③

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l：1)

370

④

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1：1)

390

（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）（1）由實驗__________與實驗④對比，證明猜想合理。

（2）實驗所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是_______；

（反思）（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后___________不變；

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證________；

（3）同種催化劑，還有_________因素可能影響催化效果。（提示：觀察上表）

（4）寫出實驗編號③反應(yīng)的表達(dá)式___________。

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