下列化學反應既不屬于分解反應又不屬于化合反應的是( 。
A、S+O2
點燃
 
SO2
B、KMnO4
加熱
K2MnO4+MnO2+O2
C、H2+Cl2
點燃
 
HCl
D、CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O
考點:分解反應及其應用,化合反應及其應用
專題:化學反應的基本類型和能量變化
分析:分解反應:一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質,其特點可總結為“一變多”;化合反應:兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”;據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:A、S+O2
點燃
 
SO2,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項錯誤.
B、KMnO4
加熱
 
K2MnO4+MnO2+O2,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項錯誤.
C、H2+Cl2
點燃
 
HCl,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項錯誤.
D、CO2+Ca(OH)2-CaCO3+H2O,該反應的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應;該反應的反應物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應;該反應既不屬于分解反應又不屬于化合反應,故選項正確.
故選:D.
點評:本題難度不大,掌握分解反應的特征(“一變多”)、化合反應的特征(“多變一”)是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列情況不會造成空氣污染的是( 。
A、汽車排放的尾氣
B、植物光合作用的產物
C、工廠排放的廢氣
D、石化燃料燃燒后的產物

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列三種微粒結構示意圖,所獲取信息不正確的是( 。
A、②③化學性質相同
B、它們表示兩種元素
C、①③均未達到穩(wěn)定結構
D、③在化學反應中容易失去電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質,屬于同種物質的是( 。
A、燒堿、火堿、苛性鈉
B、金剛石、石灰石、大理石
C、沼氣、天然氣、煤氣
D、生石灰、熟石灰、消石灰

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列除去雜質的方法錯誤的是(  )
選項 物質(括號內為雜質) 除去雜質的方法
A CO2(CO) 通過氫氧化鈣溶液
B N2(O2 通過灼熱的銅網(wǎng)
C CaCl2(CaCO3 加水、過濾、蒸發(fā)
D FeCl2溶液(CuCl2 加過量的Fe、過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B、C 三種物質的溶解度曲線,下列分析錯誤的是(  )
A、50℃時,A物質的溶解度最大
B、升溫可使C物質的不飽和溶液變成飽和溶液
C、50℃時,把90gA物質放入100g水中能得到190g溶液
D、20℃時,B物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)最大

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科目:初中化學 來源: 題型:

用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.請回答下列問題:
(1)實驗觀察到的現(xiàn)象
 
、
 

(2)集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
;
(3)實驗結論
 

(4)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積與理論值有差距,你認為導致這一結果的原因可能是
 
、
 
;
(5)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置:
(1)由圖中可知,A為電源的
 
極,C試管中收集到的氣體是
 
,C、D中兩氣體的體積比為
 

(2)根據(jù)上述事實可以得出結論:水是由
 
組成的(填名稱);在該化學反應中的最小粒子是
 
填名稱),生成的新的粒子是
 
(填名稱),寫出符號表達式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了更好掌握物質的性質規(guī)律,對物質的分類是經常用到的學習方法,不同物質有不同的分類標準.有如下六種物質,請從物質的組成、狀態(tài)、是否可再生三方面中的一種進行分類,要求被分類的物質不少于三種(填物質的序號):①氫氣②天然氣③煤④乙醇⑤石油⑥沼氣
分類標準(1)
 
,共包括物質的為(2)
 

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