鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 ▲ ;
(2)新型材料納米級Fe粉能用作高效催化劑。實(shí)驗(yàn)室采用還原法制備納米級Fe粉,其流程如下圖所示:
①納米級Fe粉在空氣中易自燃。實(shí)驗(yàn)中通人N2的目的是 ▲ ;
②寫出Ⅱ中H2還原FeCl2,置換出鐵的化學(xué)方程式 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
只利用組內(nèi)提供的物質(zhì)就能夠探究出鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序的一組是( 。
A.鐵片、銅片、銀片、稀鹽酸 B.鐵片、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液
C.鐵片、銅片、硝酸銀溶液 D.鐵片、硫酸銅溶液、銀片
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人體吸入的O2中有2%轉(zhuǎn)化為活性氧加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”?茖W(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧,Na2SeO3中Se(硒)元素的化合價(jià)是
A.+2 B.+4 C. +6 D.-2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的除雜方法正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 除雜方法 |
A | CO2(CO) | 通過灼熱的氧化銅 |
B | Fe(Cu) | 加入稀鹽酸 |
C | CaCO3(CaO) | 高溫煅燒 |
D | KNO3(NaCl) | 加水溶解、過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明用石灰石(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),也不溶于水)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,在準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)廢液缸時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液,他決定利用該廢液,測定Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他將廢液過濾,然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示。
(1)在加入Na2CO3溶液的過程中,開始時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)沉淀生成,說明濾液中的溶質(zhì)除含有CaCl2外,還含有_______ ▲__;
(2)計(jì)算Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸分別滴加到裝有甲、乙、丙三種金屬的試管中,只有乙表面產(chǎn)生氣泡;再把甲和丙的金屬絲分別插入硫酸銅溶液中,甲表面有紅色物質(zhì)析出,丙表面無明顯現(xiàn)象。三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)? ( )
A、甲>乙>丙 B、丙>甲>乙 C、丙>乙>甲 D、乙>甲>丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關(guān),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)水是生命之源,保護(hù)水資源從我做起。
①電解水實(shí)驗(yàn)中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是 ,實(shí)驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是 ml,該實(shí)驗(yàn)證明了水是由 組成的。
②生活中常用 來降低水的硬度。右圖是常用自制
凈水器,其中活性炭的作用是 ;請介紹一種你的節(jié)水方法
(合理均可)。
(2)圖A是鈉元素在元素周期表中的信息,B、C、D分別是三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)題中信息回答下列問題:
①鈉原子的質(zhì)子數(shù)是 _________ ,鈉原子的相對原子質(zhì)量是 _________ .
②圖B、C、D中表示金屬元素的是 _________ (填序號).
③圖C和D所屬元素形成的化合物的化學(xué)式為 _________ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列四個(gè)圖像分別對應(yīng)四個(gè)變化過程,其中正確的是
A B C D
A.服用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多(胃液pH隨時(shí)間變化圖)
B.向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入稀鹽酸溶液直至過量
C.常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
D.將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水份,直至有少量晶體析出
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