鑒別空氣、氧氣、一氧化碳和二氧化碳四瓶無(wú)色氣體最簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A、把燃著的木條分別伸入四瓶氣體中
B、通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體的密度
C、將少澄清石灰水分別倒入四瓶氣體中
D、用帶火星的木條分別伸入四瓶氣體中
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專(zhuān)題：物質(zhì)的鑒別題
分析：鑒別空氣、氧氣、一氧化碳和二氧化碳四瓶無(wú)色氣體，要求根據(jù)四種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)四種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出四瓶氣體的目的．
解答：解：A、把燃著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；若氣體能燃燒，則是一氧化碳；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這四瓶氣體，故選項(xiàng)正確．
B、測(cè)量四種氣體的密度方法比較復(fù)雜，即使能鑒別也不是最簡(jiǎn)便方法，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，無(wú)法鑒別空氣、氧氣、一氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、把帶火星的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶中，能使木條復(fù)燃的是氧氣；木條熄滅的是空氣、一氧化碳和二氧化碳，無(wú)法鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、紫色石蕊試液能使鹽酸變紅色
B、石灰與熟石灰都屬于堿
C、釋濃硫酸時(shí)為了安全，應(yīng)將水慢慢注入到濃硫酸中
D、生石灰遇水反應(yīng)和濃硫酸在水中稀釋時(shí)都能放熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　�。�
A、洗潔精具有乳化功能，用于去除油污
B、鎢的熔點(diǎn)高且能導(dǎo)電，用于制作白熾燈絲
C、稀硫酸能與金屬反應(yīng)，用于去除鐵銹
D、鎂粉燃燒發(fā)出耀眼白光，用于制作照明彈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的敘述中，正確的是（　�。�
A、催化劑能增大其他物質(zhì)在化學(xué)變化中的反應(yīng)速率
B、催化劑在反應(yīng)前后性質(zhì)和質(zhì)量均發(fā)生改變
C、二氧化錳在任何反應(yīng)中都能做催化劑
D、制氧氣時(shí)，如果不加催化劑，得到的氧氣會(huì)減少

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從圖片中不能獲取的信息是（　�。�
A、分子之間有間隔
B、化學(xué)變化中原子不可再分
C、溫度升高，水分子運(yùn)動(dòng)速率加快
D、原子很小，但人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入可以操控原子的時(shí)代

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是小雯同學(xué)用連線方法對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中完全確的一組是：（　�。�
A 一些微量元素對(duì)人體的作用連線如下：
①鐵--是血紅蛋白的成分，能幫助氧氣的運(yùn)輸
②鋅--影響人體發(fā)育
③碘--是甲狀腺素的重要成分		B．對(duì)物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系連線如下：
①金剛石和石墨--碳原子排列不同
②硫原子和硫離子--質(zhì)子數(shù)相同
③KCIO3、MnO2--是氧化物
C記錄生活中的實(shí)例，證明空氣中所含物質(zhì)如下：
①清晨小草上有露珠--含水蒸氣
②敞口放置的澄清石灰水上有一層白膜--含氧氣
③煤爐通風(fēng)口蓋住后燃燒不旺--含二氧化碳		D對(duì)實(shí)驗(yàn)基本要求連線如下：
①制取O2時(shí)--先檢查裝置的氣密性
②收集O2、H2、CO2-均可用向上排空氣法
③給物質(zhì)加熱--先要預(yù)熱
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、物質(zhì)在發(fā)生變化的過(guò)程中，一定同時(shí)發(fā)生物理變化和化學(xué)變化
B、生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)
C、由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)
D、含F(xiàn)e70%的氧化鐵是混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)與生活的敘述中正確的是（　�。�
A、合成纖維、塑料、橡膠都是重要的有機(jī)合成材料
B、絲綢和羊毛都屬于天然纖維
C、被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處涂上一些醬油可以減輕痛癢
D、冬季用煤爐取暖，可在煤爐上放一盆水防止煤氣中毒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸混合，在常溫下通過(guò)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體．試回答：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式：
 

（2）制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用
 
，原因是
 

（3）若用C裝置收集硫化氫氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為
 
，原因是
 

（4）為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性，可將該氣全通入裝置D，則D中所用的試劑應(yīng)該是
 
，現(xiàn)象是
 
；若要干燥硫化氫氣體，D裝置中所用的試劑應(yīng)該是
 

（5）做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可將其通入裝置E吸收，E中的試劑應(yīng)為
 
溶液．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案