在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,二氧化碳能作催化劑.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是 (填序號(hào))
A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小
B.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C.能增大生成物的質(zhì)量
D.能改變化學(xué)反應(yīng)速率
某化學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想在探究其他的一些物質(zhì)是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,除了二氧化錳,是否有其他物質(zhì)也能作催化劑?
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 有少量氣泡 木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢. | |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅,然后將帶火星的木條伸入試管中 |
【得出結(jié)論】氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑.
【反思提高】經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)三:
【實(shí)驗(yàn)三目的】探究氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變.
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量氧化銅(少量)的質(zhì)量;
②完成實(shí)驗(yàn)二;
③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌, ,稱量;在過濾實(shí)驗(yàn)中使用的玻璃棒一起有燒杯、玻璃棒、
④對(duì)比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量.
【交流討論】如果在反應(yīng)前后氧化銅質(zhì)量 ,則說明氧化銅可以作過氧化氫分解的催化劑.
【提出新的問題】但還有同學(xué)認(rèn)為,要證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不準(zhǔn)確夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)四:
【實(shí)驗(yàn)四目的】探究 .
【拓展探究】同學(xué)們對(duì)二氧化錳和氧化銅對(duì)過氧化氫溶液分解的催化作用能力做了更深入的探究,設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,其中觀察效果最差的是 (選填序號(hào))
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
A.第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化
B.第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃
D.第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間.
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省九年級(jí)下學(xué)期2月段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
決定元素種類的是原子的
A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.電子數(shù) D.最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省菏澤市九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)與生活息息相關(guān).下列說法中,不合理的是
A.干冰可用作環(huán)保制冷劑 B.醫(yī)用酒精可用于殺菌消毒
C.小蘇打可用于治療胃酸過多 D.室內(nèi)灑水可防止煤氣中毒
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆浙江省九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年新人教版初中化學(xué)九年級(jí)上月考練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
2014年很多明星因?yàn)槲径Z鐺入獄,飽受公眾指責(zé).冰毒(C10H15N)是一種常見的毒品.以下說法正確的是
A.冰毒分子由三種元素組成
B.冰毒由26個(gè)原子構(gòu)成
C.冰毒中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D.冰毒的相對(duì)分子質(zhì)量為149g
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆安徽省馬鞍山市和縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
2015年10月10日中午時(shí)分,蕪湖市鏡湖區(qū)楊家巷一餐飲店發(fā)生一起因失火致液化氣罐爆炸事故,導(dǎo)致17人死亡,死者多數(shù)為學(xué)生.火災(zāi)無情,更多加注意,張華同學(xué)根據(jù)自己的住宅特點(diǎn),設(shè)計(jì)了如下預(yù)防火災(zāi)的方案(包括萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)采取的滅火和自救措施).
防火措施 | 滅火和自救措施 |
①在家中不存放易燃、易爆物品. ②室內(nèi)裝修多用不易燃燒的材料. ③電線、插座等用信得過產(chǎn)品,不用劣質(zhì)產(chǎn)品. ④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器,并學(xué)會(huì)使用. | ①當(dāng)火較小時(shí),立即用各種滅火器材滅火. ②室內(nèi)失火時(shí),打開門窗,盡量讓濃煙從門窗排出. ③在滅火過程中,用 捂住口鼻. ④火勢(shì)太大,不能從室內(nèi)逃出,撤到陽臺(tái),等待救援. ⑤因電器、電線短路引發(fā)火災(zāi)時(shí),應(yīng)先 ,再滅火. ⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時(shí),應(yīng)先 ,再滅火. |
請(qǐng)根據(jù)張華同學(xué)預(yù)防火災(zāi)的方案,回答下列問題:
(1)請(qǐng)你幫助張華同學(xué)進(jìn)一步完善其防火措施,你的建議(任定一條)是 .
(2)在滅火措施中,少一條不可缺少的措施,該措施是 .
(3)在滅火和自救措施中,有一條不夠妥當(dāng),該措施是(填序號(hào)) ,理由是 .
(4)請(qǐng)完成滅火和自救措施③⑤和⑥中的空白(不要填在表上的空白處).
③ ;⑤ ;⑥ .
(5)在滅火過程中,自救措施③其中的道理是 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆福建省廈門市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶.酒精易燃燒,常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源.當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳.根據(jù)以上敘述,可歸納出:
(1)酒精的物理性質(zhì)是 .
(2)酒精的化學(xué)性質(zhì)是 .
(3)酒精的用途是: .
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省南京市溧水區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器b的名稱: b______ ______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用發(fā)生裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式______________,收集較純凈的氧氣選用的裝置是_________(填字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________,若要可控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,應(yīng)選用發(fā)生裝置______(填字母),用E收集時(shí),驗(yàn)滿的方法是________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江西省南昌市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,含有氧分子的是
A.O2 B.H2O C.CO2 D.SO2
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