現(xiàn)有等質(zhì)量的X、Y兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示（已知X、Y在生成物中化合價均為+2價），則下列說法中不正確的是

A．生成氫氣的質(zhì)量：X﹥Y

B．相對原子質(zhì)量：X﹥Y

C．金屬活動性：Y﹥X

D．消耗硫酸的質(zhì)量：X＜Y

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


黑白小圈分別表示不同的原子，下圖表示的物質(zhì)是（   ）

A.兩種元素組成的化合物 

B.兩種元素組成的純凈物

C.由7種物質(zhì)分子構(gòu)成的混合物 

D.由5種物質(zhì)分子構(gòu)成的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我市對生活垃圾已經(jīng)實施分類投放，金屬飲料罐應(yīng)投放在標有哪種標志的垃圾箱中

 


   A．可回收廢物       B．有害垃圾        C．廚房垃圾           D．其它垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金秋的瘦西湖萬花園中，百花怒放，香氣撲鼻。下列觀點可以用來解釋花香的是

A．分子很大       B．分子分裂成原子 C．分子間有間隙   D．分子在不斷地運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是

A．點燃可燃性氣體和空氣的混合氣體不一定會爆炸             

B．燃料若能完全燃燒，則其產(chǎn)物就不會污染空氣

C．生鐵的含碳量小于鋼的含碳量             

D．鋼可全部溶解于過量稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與生活息息相關(guān)，學(xué)好化學(xué)能讓我們解除一些困擾。

（1）為了全民健康，衛(wèi)生部推廣使用加鐵醬油，這里的“鐵”指的是  ▲  （填“單質(zhì)”、“元素”）。

（2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品�！盎鹆⑾ā苯佑|到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是      ▲  （填標號）。a.清除可燃物 b.使燃燒物與氧氣隔絕 c.降低燃燒物著火點

（3）兒童每日攝取足夠量的鈣，才能避免  ▲  （填字母序號）。a.貧血癥 b.佝僂病 c.甲狀腺腫大

（4）白糖與紅糖的主要成分是蔗糖，利用活性炭的  ▲  性，可將紅糖褪色成白糖。

（5）鐵生銹是  ▲  氧化，在反應(yīng)過程中要  ▲  （填“放出”或“吸收”）熱量。

（6）硝酸銨（NH4NO3）是一種常用的氮肥，硝酸銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為  ▲  ，100克硝酸銨中含氮元素為  ▲  克。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


等質(zhì)量的下列物質(zhì)完全燃燒，消耗氧氣的質(zhì)量最多的是：

A．H2　　　         　 B．C                 C．S                D．Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如右

圖所示，當(dāng)兩者摩擦?xí)r，生熱點燃紅磷而使火柴梗著火。

寫出有關(guān)化學(xué)方程式：

                                     、                                      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法錯誤的是（　　）

　  A． 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

　  B． 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1

　  C． 該反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變

　  D． 該反應(yīng)中，元素的化合價會發(fā)生變化。

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同步練習(xí)冊答案