8．日常生活中的謝列變化，只發(fā)生了物理變化的是（　　）
A．蔬菜腐爛B．冰雪融化C．面包發(fā)霉D．煤氣燃燒

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、蔬菜腐爛過程中有新物質生成，屬于化學變化．
B、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、面包發(fā)霉過程中有新物質生成，屬于化學變化．
D、煤氣燃燒過程中有新物質二氧化碳生成，屬于化學變化．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O（a、b、c為最簡整數(shù)比）．小紅同學為測定其組成，稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗：

已知：①碳酸鈉比較穩(wěn)定，加熱時不分解；②圖中B處為兩個單向閥：推注射器時A1關閉，A2處打開；拉注射器時，A1打開進空氣，A2關閉．
（一）實驗步驟 ①組裝好裝置，檢查氣密性②反復推拉注射器③稱量E、F的質量④關閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應不再進行⑤打開彈簧夾，再次反復緩緩推拉注射器⑥再次稱量E、F的質量．
（二）問題探究：
（1）E中的藥品為濃硫酸，E的作用是吸收水蒸氣．C、F、G中裝有堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），則C的作用是除去空氣中的二氧化碳，F(xiàn)的作用是吸收生成的二氧化碳，G的作用是防止空氣的二氧化碳和水蒸氣進入F裝置．
（2）實驗步驟②與③能否顛倒不能（填“能”或“不能”）．若不進行步驟⑤的操作，則所測得的碳酸氫鈉質量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”、“無影響”），該操作中推注射器時緩緩的目的是使反應生成的水蒸氣和二氧化碳被充分吸收．
反應前反應后
E的質量為100.0gE的質量為102.25g
F的質量為50.0gF的質量為51.1g
（3）據(jù)表，16.6g天然堿中結晶水的質量為1.8g，Na2CO3的質量為10.6g，該天然堿的化學式中a：b：c=2：1：2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列過程涉及到的變化主要是化學變化的是 （　�。�
A．氫氣燃燒B．石油分餾C．榨取果汁D．冰雪融化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖是某化學反應的微觀模型，“○”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（　　）
A．該反應屬于分解反應B．反應物和生成物中只有一種單質
C．反應前后元素的種類發(fā)生了變化D．反應中共有兩種元素參與

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．簡述使用量筒量取6毫升液體的操作過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．高氯酸銨（NH4ClO4）中氯元素的化合價為（　�。�
A．+5B．+3C．+7D．-1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型．
（1）紅磷在氧氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5、化合反應．
（2）工人師傅用硫酸銅溶液在鐵板上劃線：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu、置換反應．
（3）工業(yè)用電解水的方法制氫氣：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2 ↑，、分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于氧氣的用途的是 （　�。�
A．急救B．氣焊C．潛水D．滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．請按要求完成橫線上標數(shù)字空處：
化學反應反應現(xiàn)象反應表達式基本類型用途一例
雙氧水中加入二氧化錳 ①快速產(chǎn)生大量的氣泡 ②2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
鎂的燃燒③發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成白色固體④軍事上的照明彈
實驗室電解水⑤分解反應
鐵絲在氧氣中燃燒⑥化合反應

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