分析 (1)根據(jù)酸雨形成過程中都有新物質(zhì)生成解答;
(2)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁解答;
(3)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;
(4)根據(jù)減少溫室效應(yīng)的措施解答.
解答 解:
(1)酸雨形成過程中都有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;
(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,化學(xué)反應(yīng)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)辛烷燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)反應(yīng)方程式為:2C8H18+25O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+18H2O;
(4)減少溫室效應(yīng)就是減少二氧化碳的排放,可以少使用一次性筷子;少使用私家車等;
答案:
(1)化學(xué)變化 pH<5.6
(2)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(3)2C8H18+25O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+18H2O
(4)少使用一次性筷子;少使用私家車等.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí),關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展,是中考熱點(diǎn)之一.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2中混有少量HCl:通過足量的氫氧化鈉溶液 | |
B. | CaCl2中混有少量CaCO3:加入過量的稀鹽酸、蒸發(fā)結(jié)晶 | |
C. | 稀HCl中混有少量CaCl2:加入適量的碳酸鈣粉末 | |
D. | MnO2中混有少量KCl:加足量水溶液溶解、過濾、蒸發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合金和合成纖維都是有機(jī)合成材料 | |
B. | 羊毛、棉花、蠶絲屬于合成纖維 | |
C. | 使用塑料袋,既方便了人們的生活,又減少了白色污染 | |
D. | 廚房中的食鹽和小蘇打可以用食醋鑒別出來 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電子數(shù)不同 | B. | 質(zhì)子數(shù)不同 | ||
C. | 中子數(shù)不同 | D. | 最外層電子數(shù)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
猜想 | 簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案 | 現(xiàn)象 | CO和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 水和過氧化氫溶液 | 加二氧化錳,觀察能否產(chǎn)生氣體 |
B | 食鹽水和稀硫酸 | 加入無色酚酞試液,觀察溶液顏色的變化 |
C | 硝酸銨和氫氧化鈉 | 加水溶解,用手觸摸燒杯外壁溫度的變化 |
D | 棉線和羊毛線 | 點(diǎn)燃,聞燃燒產(chǎn)生的氣體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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