8．對“10%的硝酸鉀溶液”含義的解釋錯誤的是（　�。�
A．100 g水中溶解了10 g硝酸鉀
B．100 g硝酸鉀溶液中溶解有10 g硝酸鉀
C．10 g硝酸鉀溶解于90 g水中所得到的溶液
D．將硝酸鉀與水按1：9的質(zhì)量比配成的溶液

分析 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液即溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量之比是1：10，或溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為1：9，或溶劑和溶液的質(zhì)量之比為9：10．

解答 解：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液即溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量之比是1：10，或溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為1：9，或溶劑和溶液的質(zhì)量之比為9：10．
A、10%的硝酸鉀溶液即溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為1：9，選項中硝酸鉀與水質(zhì)量之比等于1：9，選項中質(zhì)量之比溶質(zhì)和溶液10：100=1：10，故選項含義錯誤．
B、10%的硝酸鉀溶液即溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量之比為1：10，選項中質(zhì)量之比溶質(zhì)和溶液10：100=1：10，故選項含義正確．
C、10%的硝酸鉀溶液即溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量之比為1：10，選項中硝酸鉀與水質(zhì)量之比等于1：9，故選項含義正確．
D、10%的硝酸鉀溶液即溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為1：9，選項中溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量之比10：90=1：9，故選項中含義正確．
答案：A

點評 本題難度不大，掌握溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的概念并能靈活運用即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列變化中，有一種變化與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A．工業(yè)制氧氣B．糯米釀酒C．蠟燭燃燒D．炸藥爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列圖標中，表示“禁止煙火”的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．據(jù)日本《產(chǎn)經(jīng)新聞》2016年6月8曰報道，由日本理化學研究所團隊發(fā)現(xiàn)并獲得命名權(quán)的113號新元素，將命名為“nihonium”，符號為“Nh”．（如圖所示），下列有關(guān)它的說法中正確的是（　�。�
A．原子核內(nèi)中子數(shù)為113B．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為113
C．相對原子質(zhì)量為286gD．元素符號為NH

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．將二氧化碳中混入的一氧化碳除去，得到較純凈的二氧化碳，應采用的方法是（　�。�
A．將集氣瓶口朝上，移開玻璃片使一氧化碳氣體自動逸出
B．將混合氣體通過灼熱的氧化銅
C．點燃該混合氣體
D．將混合氣體通過澄清的石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某化學實驗小組的同學將鎂條投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生紅色固體物質(zhì)，同時又看到溶液中出現(xiàn)較多的氣泡．同學們感到很奇怪，金屬和鹽反應應該生成另一種金屬和另一種鹽，怎么會出現(xiàn)氣泡？于是他們在老師的幫助下展開了探究活動． 
【提出猜想】從元素守恒的角度，猜測氣體是：
①小雷認為是O2；②小芳認為是SO2；③小吳認為是H2． 
【實驗探究】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學開始收集產(chǎn)生的氣體進行實驗探究． 
實驗一：小雷為了驗證自己的猜想，進行的實驗操作和對應的結(jié)果是用帶火星的木條檢驗該氣體，木條不復燃．說明生成的氣體不是氧氣． 
實驗二：小吳為了驗證自己的猜想，進行的實驗操作和對應的結(jié)果是把燃著的木炭伸入到氣體中，氣體被點燃，發(fā)出淡藍色的火焰．說明生成的氣體是氫氣．【得出結(jié)論】小吳的猜想正確． 
【能力提升】老師對該現(xiàn)象作出了解釋，硫酸銅溶液顯酸性，為了驗證，小吳取pH試紙測得硫酸銅溶液pH約為4，說明硫酸銅溶液中含有較多的H+（填離子符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解有關(guān)水的一些知識．請你回答：
（1）如圖是電解水實驗裝置．在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣，寫出水在通電條件下反應的表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用煮沸來使硬水軟化．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．寫出反應的化學方程式，并注明反應類型
（1）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應．
（2）水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分解反應．
（3）氫氣在氧氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；化合反應．
（4）鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．創(chuàng)文活動，人人有責，保護環(huán)境，建造綠色家園和文明城市是我們追求的目標，請根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）下列做法也會形成霧霾的是ABCD．
A、將校園的垃圾堆積起來，就地焚燒
B、為方便出行，提倡大量購買和使用私家車
C、大力發(fā)展火力發(fā)電
D、節(jié)日里燃放鞭炮
（2）水資源嚴重缺乏，地表水大多被污染常需要凈化．我們常看到環(huán)衛(wèi)工人打撈人們?nèi)釉谒械膹U棄塑料瓶、果皮等廢物，他們利用的化學原理是過濾，有關(guān)部門還利用大量活性炭來凈化水，這是利用活性炭的吸附性．
（3）據(jù)統(tǒng)計，汕頭私家車出現(xiàn)進噴式增長，汽車排放的尾氣（CO、SO2與NO等物質(zhì)）將會加重我市空氣污染，治理方法在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”．其作用是使CO和NO反應，生成N2和CO2．寫出該反應的化學方程式2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．

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