怎樣鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．
 
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考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解產(chǎn)生氧氣而水不可以，據(jù)此解答．
解答：解：由于過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解產(chǎn)生氧氣，而水不可以，故可以使用加入二氧化錳的方法鑒別，故填：取兩支試管，分別加入少量的二氧化錳固體，然后加入無(wú)色液體，有大量氣泡產(chǎn)生的液體是過(guò)氧化氫，無(wú)現(xiàn)象的是水．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某種含碳酸鈣的建筑材料Mg，高溫煅燒至完全反應(yīng)后剩余Ng，雜質(zhì)高溫條件不反應(yīng)．
（1）
N
M
的取值范圍
 
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（2）若其含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則N=
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵在常溫下與氧氣反應(yīng)生成氧化鐵（Fe2O3），在氧氣中點(diǎn)燃，生成四氧化三鐵（Fe3O4）．說(shuō)明反應(yīng)條件不同，可能會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)產(chǎn)物不一樣．請(qǐng)你舉出其他由于反應(yīng)條件不同導(dǎo)致反應(yīng)產(chǎn)物不一樣的化學(xué)反應(yīng)的例子
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�
A、干冰B、碳酸鈉C、金剛石D、銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示
氧化鋁
 
； 2個(gè)銅原子
 
； 金元素
 
； 2個(gè)水分子
 
；4個(gè)碳酸根離子
 
；  氯化亞鐵中鐵的化合價(jià)為正二價(jià)
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
（1）汞元素
 
；（2）2個(gè)氮分子
 
；（3）3個(gè)碳酸根離子
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)成果奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)（　�。�
A、火的發(fā)現(xiàn)和鐵器、銅器、火藥的使用
B、原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立
C、舍勒得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論
D、門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知“○”、“●”表示不同元素的原子，如圖所表示的氣體物質(zhì)中：
①屬于混合物的是
 
 ②屬于純凈物的是
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

n個(gè)四氧化二氮分子
 
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