【題目】推理是化學(xué)中一種重要的學(xué)習(xí)方法，但應(yīng)具體問(wèn)題具體對(duì)待，否則就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論。則下列推理中結(jié)論正確的是（ ）

A. 和分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同

B. 點(diǎn)燃與的混合氣體可能爆炸，則點(diǎn)燃與的混合氣體也可能爆炸

C. 原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化中不能再分

D. 燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應(yīng)，則物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是劇烈氧化。

【答案】A

【解析】

A．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，H2O和H2O2分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同，故正確；

B．點(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸，氮?dú)獠痪哂锌扇夹�，則點(diǎn)燃N2與O2的混合氣體不可能爆炸，故錯(cuò)誤；

C．化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，分子在化學(xué)變化中可以再分，故錯(cuò)誤；

D．有氧氣參加的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，但不一定是劇烈氧化，如鋼鐵生銹等屬于緩慢氧化，故錯(cuò)誤。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】粗鹽中除了含有外，還含有、、等可溶性雜質(zhì)。同學(xué)們?yōu)榱说玫礁兊?/span>，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）沉淀的化學(xué)式是______；

（2）若將步驟④和⑤順序顛倒會(huì)引發(fā)的后果是______；

（3）沉淀中除了含有以外還含有______（填化學(xué)式）；

（4）濾液乙中含有的陰離子是______（填離子符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】類(lèi)比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸（C2H2O4）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似，已知碳酸易分解，草酸在在受熱條件下也易分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)比展開(kāi)探究：

（1）小明首先根據(jù)草酸中含有___元素，可推測(cè)生成物中含有水。

（2）小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行精測(cè)、驗(yàn)證：

（假設(shè)一）生成物中有二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

（假設(shè)二）生成物中有一氧化碳。

實(shí)驗(yàn)二：小明用下圖裝置進(jìn)行試驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳。

請(qǐng)回答A裝置中黑色固體粉末是______（填化學(xué)式），A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________。

（3）討論交流：

小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推新出生成物中含有一氧化碳。你是否支持小芳的觀點(diǎn)：___________（選填“支持“或不支持"），請(qǐng)說(shuō)出你的理由：_______。芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列依次是硅、鈉、氧、氯元素的有關(guān)信息，選項(xiàng)中分析不正確的是

A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料，圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖

B. 圖②對(duì)應(yīng)的元素屬于金屬元素

C. 圖②④對(duì)應(yīng)元素位于元素周期表的不同周期

D. 若圖③中x的值為8，則其粒子符號(hào)為02-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下面是某同學(xué)整理的關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A、B、C分別屬于不同類(lèi)別的化合物，D是一種常見(jiàn)的銀白色的金屬單質(zhì)。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格

（1）選取符合要求的一種D物質(zhì)，寫(xiě)出D與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（2）該同學(xué)將C物質(zhì)的溶液滴加到稀硫酸中，觀察到有無(wú)色氣泡冒出，則C物質(zhì)可能是______（填寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式）。

（3）該同學(xué)歸納出A物質(zhì)的類(lèi)別屬于堿或者是______。

（4）如果B是鹽酸，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化①反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)參與下列探究實(shí)驗(yàn)

（實(shí)驗(yàn)探究）

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

（1）

用玻璃棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰

酒精______，蒸餾水______。

結(jié)論：酒精是可燃物，水不是可燃物

（2）

在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片，在鐵片中間加熱。

乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。

結(jié)論：乒乓球碎片的______比硬紙片的低。

（3）

向下圖大燒杯內(nèi)的小燒杯中滴加稀鹽酸

①小燒杯中產(chǎn)生氣泡；

②蠟燭火焰低處______（選填先于或后于）高處熄滅。

現(xiàn)象②的原因是：不助燃：________________________。

（4）

用大燒杯罩住高低兩支點(diǎn)燃的蠟燭。

①燒杯底部變黑；②蠟燭火焰d比c先熄滅。

不助燃，蠟燭不完全燃燒；d先熄滅的原因是：______。

（拓展）

（1）步驟（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______

（2）堆積的面粉不容易點(diǎn)燃，即使少量點(diǎn)燃也只是小火燃燒；如果把面粉撤向空中遇火星可能會(huì)發(fā)生爆炸。“小火燃燒”和“發(fā)生爆炸”的原因分別是：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①儀器的名稱：________。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用__________（填名稱）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，生成的二氧化碳中常含有少量氯化氫氣體雜質(zhì)，為獲得純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w，裝置的正確連接順序是：_______。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰固體混合物制取甲烷氣體。要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下4個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A

B

C

D

利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量（打開(kāi)止水夾前）

加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀固體

木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒

甲烷和過(guò)量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“舌尖上的中國(guó)”在央視上的熱播，讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái)。大多數(shù)廚師有個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)；炒菜時(shí)，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯（），請(qǐng)完成下列問(wèn)題；

（1）乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量是______。

（2）乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。（需要列出計(jì)算式，結(jié)果精確到）

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同步練習(xí)冊(cè)答案