【題目】已知堿式碳酸鎂(Mg2(OH)2CO3)固體在加熱條件下發(fā)生反應:Mg2(OH)2CO3 2MgO+H2O+CO2↑現(xiàn)將一包由鎂粉與堿式碳酸鎂粉末組成的ag固體混合物,放在氧氣中加熱,充分反應后,冷卻,稱量,所得殘留固體質量為bg.a(chǎn)與b的比較,下列選項正確的是( )
A.a>b
B.a<b
C.a=b
D.以上三種情況都有可能出現(xiàn)
【答案】D
【解析】解:由題目給出的信息可知:Mg2(OH)2CO3 2MgO+H2O+CO2↑,而2Mg+O2 2MgO;如果加入的氧氣的質量等于碳酸鎂固體分解放出的水蒸氣和二氧化碳的總重量,那么a=b;如果加入的氧氣的質量大于碳酸鎂固體分解放出的水蒸氣和二氧化碳的總重量,那么a<b;如果加入的氧氣的質量小于碳酸鎂固體分解放出的水蒸氣和二氧化碳的總重量,那么a>b;因此三種情況都有可能.故選D
【考點精析】認真審題,首先需要了解質量守恒定律及其應用(①質量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質(如氣體)有無遺漏).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質,在一定條件下充分反應,測的反應前后各物質的質量如下
物質 | X | Y | Z | Q |
反應前物質質量(克) | 62 | 24 | 6 | 5 |
反應后物質質量(克) | M | 0 | 90 | 5 |
下列說法錯誤的是( )
A. 該反應是分解反應 B. X一定是反應物
C. Q可能是催化劑 D. M等于2
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定某黃銅(銅鋅合金)樣品的組成,某化學興趣小組的同學進行了以下實驗:取四份相同質量的樣品分別放入等質量的燒杯中,然后分別加入硫酸,充分反應后用天平稱量,記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
試驗次序 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
所取樣品的質量 | 50.0 | 50.0 | 50.0 | 50.0 |
加入稀硫酸的質量/g | 20.0 | 40.0 | 60.0 | 80.0 |
生成氣體的質量/g | 0.2 | 0.4 | 0.5 | 0.5 |
請回答下列問題并計算:
(1)經(jīng)分析,在第1次實驗結束后,反應物完全反應完了.
(2)50.0g樣品與足量稀硫酸反應最多能生成氣體g
(3)計算樣品中鋅的質量分數(shù)(寫出具體計算過程).
(4)請在圖中畫出加入稀硫酸的質量與生成氣體的質量的變化關系.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學為人類社會的可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻.
(1)家用太陽能發(fā)電設備與太陽能熱水器一樣,只要將一個太陽能板放在樓頂,就能通過太陽能給家里發(fā)電.從化學角度看,太陽能作為新能源的主要優(yōu)點有(答兩點):①② .
(2)氫氣是未來的理想能源,可以作為化工生產(chǎn)的重要原料,也可以作航天工業(yè)的高能燃料,其燃燒的化學方程式是
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課外活動小組為了測定石灰石中碳酸鈣的含量,把10g石灰石固體樣品進行高溫煅燒,發(fā)生反應的化學方程式為:CaCO3 CaO+CO2↑.完全反應后,冷卻、稱量,殘留固體質量7.8g.計算: (假設雜質不參加反應)
(1)固體質量減少了g,根據(jù)質量守恒定律,這是生成的(填具體物質名稱或化學式)的質量.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少?(要求寫出計算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】稀有氣體充入燈泡使燈泡經(jīng)久耐用的原因是( )
A. 沒有顏色 B. 沒有氣味
C. 通電時發(fā)出不同顏色的光 D. 化學性質很不活潑
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A. 餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
B. 氧氣約占空氣總體積的21%
C. 花香四溢說明分子在不停地運動
D. 二氧化碳在空氣中含量增多會導致溫室效應增強,屬于空氣污染物
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com