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20.同學們在實驗室用混合兩種固體藥品的辦法自制“鉀、氮復合肥”,使用到的藥品有KCl,K2SO4,NH4HCO3,NH4Cl.同學們制得了成分不同的“鉀、氮復合肥”,從中抽取一份作為樣品探究其成分,請回答有關問題:限選試劑:稀鹽酸,稀硫酸,BaCl2溶液,AgNO3溶液,蒸餾水
(1)提出合理假設.所抽樣品的成分共有4種可能:
假設1:KCl和NH4HCO3;
假設2:KCl和NH4Cl;
假設3:K2SO4和NH4HCO3;
假設4:K2SO4和NH4Cl.
(2)形成設計思路.
①甲同學提出先用AgNO3溶液確定是否含有KCl,你是否同意?其理由是什么?不同意,因為氯化銨和硝酸銀反應也能夠生成白色沉淀氯化銀.
②乙同學提出先確定是否含有NH4HCO3,則可以選擇的試劑是稀鹽酸或稀硫酸.
(3)【完成實驗方案】請?zhí)顚憣嶒灢僮骷芭c表中結論相符的預期現(xiàn)象.
實驗操作預期現(xiàn)象結論
步驟1:取少量固體于試管中,滴加適量的稀鹽酸或稀硫酸不產生氣泡假設2成立
步驟2:另取少量固體于另一支試管中,加足量的水溶解,滴加適量的氯化鋇溶液不產生白色沉淀

分析 (1)所抽樣品的成分可能是KCl和 NH4HCO3,或KCl和NH4Cl,或K2SO4和 NH4HCO3,或K2SO4和NH4Cl;
(2)氯化鉀、氯化銨都能夠和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀;
碳酸氫銨能和稀鹽酸反應生成氯化銨、水和二氧化碳,能和稀硫酸反應生成硫酸銨、水和二氧化碳;
(3)氯化鉀、氯化銨都不能和稀鹽酸、稀硫酸、氯化鋇反應;
碳酸氫銨能和稀鹽酸、稀硫酸反應生成二氧化碳,硫酸鉀能和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀.

解答 解:(1)所抽樣品的成分有4種可能是KCl和 NH4HCO3,也可能是KCl和NH4Cl,也可能是K2SO4和 NH4HCO3,也可能是K2SO4和NH4Cl;
(2)①不能先用AgNO3溶液確定是否含有KCl,這是因為氯化銨和硝酸銀反應也能夠生成白色沉淀氯化銀;
②如果要先確定是否含有NH4HCO3,則可以選擇的試劑是稀鹽酸或稀硫酸,因為碳酸氫銨能和稀鹽酸反應生成氯化銨、水和二氧化碳,能和稀硫酸反應生成硫酸銨、水和二氧化碳;
(3)實驗操作1:取少量固體于試管中,滴加適量的稀鹽酸或稀硫酸,不產生氣泡,說明固體中不含有碳酸氫銨;
實驗操作2:另取少量固體于另一支試管中,加足量的水溶解,滴加適量的氯化鋇溶液,不產生沉淀,說明固體中不含有硫酸鉀;
實驗結論:假設2成立.
故答案為:(1)K2SO4和NH4Cl;
(2)①不同意,因為氯化銨和硝酸銀反應也能夠生成白色沉淀氯化銀;②稀鹽酸或稀硫酸;
(3)步驟Ⅰ:取少量固體于試管中,滴加適量的稀鹽酸或稀硫酸;不產生氣泡;
步驟Ⅱ:另取少量固體于另一支試管中,加足量的水溶解,滴加適量的氯化鋇溶液;不產生白色沉淀.

點評 實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖1所示是實驗室制取氣體的裝置,請回答:

(1)寫出有標號儀器的名稱:①試管;②長頸漏斗.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.若用D裝置來收集氧氣,氣體應從a(填“a”或“b”)端進入.
(3)在實驗室里,二氧化碳常用與反應來制。粢刂品磻俾屎凸(jié)約藥品,應選用的發(fā)生裝置為C(填序號).
(4)①用質量分數(shù)為37%的濃鹽酸配制100g 10%的鹽酸,除了用到膠頭滴管、玻璃棒和和量筒外,還需補充的一種儀器是燒杯.
②將上述配制好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞并貼上標簽.
請在如圖2所示的標簽內填入相應的內容.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.下水道堵塞是日常生活中經常遇到的問題,“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻,某同學對此很好奇,于是想探究“管道通”中物質的成分,請與該同學一起探究:
【提出問題】“管道通”中的物質是什么?
【查閱資料】
(1)下水管里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等.
(2)氫氧化鈉是強堿,能去除油污,腐蝕毛發(fā)一類的東西.常用于疏通管道.
(3)鋁粉呈銀灰色.鋁與酸、強堿溶液都能反應放出氫氣,同時放出大量熱.
①鋁與鹽酸反應的化學方程式是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
②鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2
【猜想與驗證】打開一盒管道通,內有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末.
(1)猜想:白色固體顆粒為氫氧化鈉.
實驗操作實驗現(xiàn)象
①將幾粒白色顆粒放在玻璃片上,放置一會兒.白色顆粒潮解
②將幾粒白色顆粒放入盛有少量水的試管中,并用手觸摸試管外壁.試管外壁發(fā)燙
③向步驟②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時間.羊毛線逐漸消失
結論:白色固體顆粒為氫氧化鈉.
(2)猜想:銀灰色粉末為鋁粉.
實驗:取該粉末分別置于兩支潔凈的試管中,向一只試管中滴加稀鹽酸,另一只中滴加氫氧化鈉溶液,都產生大量氣泡且試管外壁溫度明顯升高,點燃反應產生的氣體火焰均呈淡藍色.
結論:銀灰色粉末為鋁粉.
【應用】使用“管道通”時,先將銀灰色粉狀固體添加入被堵塞的管道中,再加入白色固體顆粒,倒入一杯水,堵上管道口.管道內可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是ABCD.
A.管道內溫度明顯升高    B.產生大量氣體   
C.反應放出大量熱     D.氣體燃燒后,火焰成淡藍色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.“飲食健康”是人們普遍的生活追求,下列說法正確的是( 。
A.過量攝入油脂會使人發(fā)胖,應禁止食用油脂
B.海鮮產品從沿海運到衡陽過程中可以噴灑甲醛溶液防腐
C.在煲好的雞湯中放入適量的加碘食鹽
D.為了保持香腸肉質鮮美,添加過量的亞硝酸鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.三聚磷酸鈉(Na5P3O10)是合成洗滌劑中的一種重要助劑.三聚磷酸鈉中磷元素的化合價為( 。
A.+1B.+3C.+7D.+5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.下列說法中正確的是( 。
A.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B.t2℃時,向甲的飽和溶液中加入少量水,甲的溶解度變小
C.乙物質的飽和溶液從t2℃降到t1℃時,溶液中溶質的質量分數(shù)保持不變
D.t2℃時,甲、乙兩物質各50g,分別充分溶解于100g水中,得到的溶液質量分數(shù)相同

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.化學就在我們身邊,化學與生活息息相關.
(1)洗滌劑可以去除油污是利用了洗滌劑的乳化作用;
(2)公交車使用天然氣等清潔能源,寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體使火焰熄滅,其滅火原理隔絕氧氣.
(4)為預防碘缺乏病,常在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KlO3),碘酸鉀中碘元素的化合價為+5;
(5)某化肥說明書的一部分如圖所示,下列農作物生長中的問題里,通過該化肥可以解決的是②(填序號①易倒伏;②枝葉枯黃).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.如圖是A、B的溶解度曲線.某同學要配制甲、乙兩種物質的飽和溶液,而且溶質的質量分數(shù)相同,他應該將溫度控制在t1℃;把t2℃時150gA的飽和溶液稀釋為20%,需加水100 g.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

10.如圖是X、Y、Z三種固體物質的溶解度曲線圖,根據(jù)曲線圖回答下列問題.
(1)如果要配制相同濃度的Y、Z飽和溶液,需要把溫度控制在t2℃;
(2)t1℃時,將X、Y、Z的飽和溶液都升溫到t3℃,溶液仍然飽和的是z的溶液;
(3)t3℃時,將X、Y、Z的飽和溶液都降溫到tl℃,溶液中溶質質量分數(shù)由小到大的順序為X<Z<Y.

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