化學就在我們身邊，它與我們的生產、生活息息相關．請從下列物質中選擇適當?shù)奈镔|進行填空：（填序號）①氫氣②鹽酸③硝酸鉀④熟石灰
（1）常用來改良酸性土壤的是
 

（2）能用作復合化肥料的物質是
 

（3）被稱為理想“無污染能源”的是
 

（4）廁所清潔劑中含有的酸是
 
．
考點：常見堿的特性和用途,酸的物理性質及用途,常見化肥的種類和作用,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點
專題：物質的性質與用途
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，氫氣具有可燃性，鹽酸能與水垢反應，硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素兩種營養(yǎng)元素，熟石灰具有堿性，據(jù)此解答．
解答：解：（1）氫氧化鈣具有堿性，常用來改良酸性土壤，故填：④；
（2）硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素兩種營養(yǎng)元素，能用作復合化肥料，故填：③；
（3）氫氣具有可燃性，燃燒只生成水，被稱為理想“無污染能源”，故填：①；
（4）鹽酸能與水垢反應，是廁所清潔劑的主要成分，故填：②．
點評：本題考查了常見物質的用途，完成此題，可以依據(jù)物質的性質進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列變化的化學方程式，并按要求填空．
（1）鋁粉在空氣中燃燒：
 
．
（2）向硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液：
 
；其基本反應類型是
 
．
（3）工業(yè)煉鐵的主要原理是一氧化碳跟氧化鐵在高溫下反應：
 
；反應前后固體顏色的變化為
 
．
（4）實驗室加熱某紫黑色固體以制取氧氣：
 
；在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是
 
．
（5）將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨：
 
；研磨用的器皿是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣性質比較活潑，能支持燃燒．
（1）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么？
（2）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關，任舉一例加以說明．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組學習酸、堿、鹽性質后，通過實驗對堿的化學性質進行驗證和總結．如圖所示（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+NaCO3═CaCO3↓+2NaCl）
（1）甲同學將酚酞試液滴入Ca（OH）2溶液中，觀察到溶液變紅，得出結論：Ca（OH）2溶液呈
 
（“酸性”、“堿性”或“中性”）
（2）乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中，觀察到紅色褪去，此時所得溶液中含有的溶質有
 
（酸堿指示除外）；
（3）丙同學根據(jù)反應③得出結論：實驗室存放堿溶液時需
 
；
（4）丁同學將Na2CO3溶液加入到Ca（OH）2溶液中，充分反應后，與乙同學所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀，則上層溶液中一定含有的溶質是
 
（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質的某些性質可能有利于人類，也可能不利于人類，請仿照示例填寫下表．
物質 有利的一面（用途） 不利的一面
氧氣 供給呼吸，支持燃燒 使金屬氧化銹蝕
一氧化碳
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質在發(fā)生化學反應時要遵循質量守恒定律．甲、乙、丙、丁四組同學從不同的角度研究了質量守恒定律．
（1）甲組研究了反應：2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O，他們從該反應中獲取的信息有：
①該反應的反應物是氫氣和氧氣；
②該化學反應的條件是點燃；
③在化學反應前后元素種類和原子個數(shù)不變；
④
 
；
⑤
 
．
（2）乙、丙兩組同學分別設計了如圖1實驗，圖中試劑混合前后物質的總質量分別表示為m（前）、m（后）．
請根據(jù)圖示回答：

①乙組實驗中，m（前）＞m（后），原因是
 
，若所用試劑不變，改進的方法是
 
；
②丙組實驗中，m（前）=m（后），乙組同學認為該實驗不能驗證質量守恒定律，原因是
 
．
（3）丁組同學研究了物質W的組成．一定條件下，W在密閉容器內發(fā)生反應前后各物質的質量如圖2所示：
其中，x=
 
g，W的化學式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

紫薯中除含淀粉、蛋白質、多種維生素外，還富含花青素和硒元素．其中硒元素的部分信息如圖所示：
（1）紫薯中含有的維生素
 
（填“A”、“B”或“C”）可預防壞血�。�
（2）硒元素被譽為“抗癌大王”，其原子結構示意圖中X=
 
；
（3）花青素不僅可防治疾病，還有類似于石蕊一樣的性質．向紫薯上滴加食醋，紫薯會變成
 
色．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A-H是初中化學常見的物質．已知A、C常溫下為氣體，且組成元素相同；B為鐵銹的主要成分，F(xiàn)為黑色粉末．它們的轉化關系如圖所示．請回答：
（1）F的化學式為
 
．
（2）反應④中物質A的作用是
 

（3）寫一個能實現(xiàn)反應③的化學方程式
 
．
（4）某興趣小組利用反應①在實驗室制取物質D，根據(jù)所得的物質D的質量．可求得參加反應的物質A的質量，但實際消耗的物質A的質量遠遠超過計算值．從實驗過程分析，可能原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A、用糯米釀酒
B、葡萄糖氧化
C、蛋白質遇濃硝酸呈黃色
D、將小麥加工成面粉

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