蠟燭燃燒的現(xiàn)象中，最能說明蠟燭燃燒是化學變化的本質(zhì)的現(xiàn)象是（ ）

A. 蠟燭燃燒時會發(fā)光、發(fā)熱

B. 蠟燭燃燒時有液體（燭淚）流下來

C. 用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁

D. 蠟燭越燒越短

C 【解析】 試題化學變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成，．用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明生成水和二氧化碳，
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省日照市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列說法正確的是(　　)

A. 檢查裝置氣密性時先雙手緊握試管，再將導管口浸入水中

B. 選用量程為50mL的量筒量取8mL液體

C. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應

D. 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳都屬于空氣污染物

C 【解析】A. 檢查裝置氣密性時先將導管口浸入水中，再雙手緊握試管，故A錯誤；B.量筒的選用應根據(jù)就近原則，應選用量程為10mL的量筒量取8mL液體，故B錯誤；C. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，故C正確；D. 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都屬于空氣污染物，二氧化碳不屬于空氣污染物，故D錯誤。 點睛∶.量筒的選用應根據(jù)就近原則，目前我們根據(jù)還沒有把二氧化氮作為空氣污染物。 ...

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科目：初中化學 來源：湖北省2019屆九年級9月聯(lián)合考試化學試卷 題型：單選題

下列說法中正確的是（ ）

A. 空氣中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5

B. 蠟燭在氧氣中燃燒的反應屬于化合反應

C. 空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護氣

D. 沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣

C 【解析】 空氣中氧氣的體積約占空氣體積的1/5，A選項錯誤；化合反應是指兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，反應物是兩種，生成物也是兩種，不是化合反應，B選項錯誤；氮氣化學性質(zhì)不活潑，可做食品保鮮的保護氣，用來防腐，C選項正確；過氧化氫溶液在加熱的條件下也能產(chǎn)生氧氣，二氧化錳作催化劑能加快化學反應速率，D選項錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級上學期科粵版化學上冊第一章大家都來學化學單元測試卷 題型：單選題

科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在。在下列假設（猜想）引導下的探究肯定沒有意義的選項是

A. 探究二氧化硫和水反應可能有硫酸生成

B. 探究鈉與水的反應產(chǎn)生的氣體可能是氧氣

C. 探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂

D. 探究銅在灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

D 【解析】 化學反應前后元素的種類是不變的，反應前根本沒有碳元素，所以不可能生成炭黑。故D錯誤。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級上學期科粵版化學上冊第一章大家都來學化學單元測試卷 題型：單選題

年為“國際化學年”，主題是“化學-我們的生活，我們的未來”，“國際化學年”彰顯化學對于知識進步、環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展的重要貢獻．下列化學應用對人類發(fā)展沒有積極意義的是（ ）

A. 在食品中加入過量的添加劑，以增加食品的色澤和口味

B. 鐵和鋼的冶煉與應用

C. 開發(fā)利用氫能、風能、太陽能、生物能等新型能源

D. 人類應用材料經(jīng)歷了從天然材料到合成材料、為特定需求設計材料的過程

A 【解析】 在食品中加入過量的添加劑，會對人體健康造成隱患，所以食品添加過量添加劑，對人類發(fā)展沒有積極意義，A選項正確；鐵和鋼的冶煉與應用對人類的發(fā)展有積極的意義，B選項錯誤；開發(fā)利用氫能、風能、太陽能、生物能等新型能源對人類的生產(chǎn)生活都有極大的意義，C選項錯誤；人類應用材料確實經(jīng)歷了從天然材料到合成材料、為特定需求設計材料的過程，D選項錯誤。故選擇A項。

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科目：初中化學 來源：山東省菏澤市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

回答下列關于實驗操作問題

(1)量取液體藥品時，量筒必須放_____，視線要與______________________________；讀數(shù)時，仰_______俯__________；

(2)實驗室里的藥品有的有毒性，有的有腐蝕性，所以，使用藥品時，不能用手_____________，不要將鼻孔___________________________________，特別注意不得__________________。

(3)請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項，填在對應的橫線上。

A．防止藥品污染 B．防止試管破裂 C．防止實驗誤差 D．防止液體濺出

①加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱。___________

②滴管使用后，及時清洗并放在試管架上。__________

③多次重復實驗是為了_______________。

平凹液面的最低處保持水平小大接觸藥品聞藥品（特別是氣體的）氣味嘗任何藥品的味道BAC 【解析】 （1）量取液體藥品時，量筒必須放水平，視線要與凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)時，仰視讀數(shù)結(jié)果偏小，俯視讀數(shù)結(jié)果偏大； （2）實驗室里的藥品有的有毒性，有的有腐蝕性，所以，使用藥品時，不能用手直接接觸藥品，不要將鼻孔放在藥品上方聞藥品（特別是氣體的）氣味，防止吸入過量有毒藥品造成傷害，特別...

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科目：初中化學 來源：山東省菏澤市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，建設美麗寧波。下列做法不符合該理念的是

A. 對河道開展清淤保潔工作 B. 提倡步行或騎單車等出行

C. 燃煤發(fā)電廠安裝脫硫裝置 D. 提倡焚燒秸稈增加土壤肥力

D 【解析】A. 對河道開展清淤保潔工作，凈化環(huán)境，符合理念；B. 提倡步行或騎單車等出行，減少汽車尾氣排放，符合理念；C. 燃煤發(fā)電廠安裝脫硫裝置，減少有害氣體二氧化硫的排放，符合理念；D. 焚燒秸稈污染空氣，不符合理念。故選D。

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科目：初中化學 來源：天津市寧河區(qū)2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：多選題

下列實驗操作先后順序錯誤的是( )

A. 用膠頭滴管取用液體藥品時，先將滴管插入試劑瓶中，再擠壓膠囊將藥品吸入

B. 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后將導氣管撤離水中

C. 排水法收集氧氣時，等導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，再將導管伸入到盛水的集氣瓶中進行收集

D. 檢查裝置氣密性時，先將導管伸入水中，再雙手緊握試管外壁

AB 【解析】 A、用膠頭滴管取用液體藥品時，先擠壓膠囊將空氣排出，再將滴管插入試劑瓶中將藥品吸入，選項錯誤；B、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時，先將導氣管撤離水中再熄滅酒精燈，防止回流造成試管炸裂，選項錯誤；C、排水法收集氧氣時，等導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，再將導管伸入到盛水的集氣瓶中進行收集，防止裝置內(nèi)空氣進入集氣瓶，造成氧氣不純，選項正確；D、檢查裝置氣密性時，先將導管伸入水中，...

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科目：初中化學 來源：江西省等學校招生考試化學滾動檢測卷(四) 題型：選擇填充題

我們每天要保證各種營養(yǎng)素的均勻攝入。以下食物主要提供蛋白質(zhì)的是（_______）

A．雞蛋 B．大米

C．香蕉 D．____________________

A牛奶(合理即可) 【解析】 A．雞蛋富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)； B．大米的主要成分是淀粉，屬于糖類；C．香蕉能提供的主要營養(yǎng)素是維生素。故選A。牛奶提供的主要營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)。

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