在下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有（寫序號(hào)）
 
；屬于氧化反應(yīng)的有
 
；既是化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的有
 
；是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的有
 
．
A．銅+氧氣
加熱
氧化銅              B．鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
C．水
通電
氫氣+氧氣                D．氧氣+氫氣
點(diǎn)燃
水
E．氨氣+氧氣
催化劑
加熱
一氧化氮+水       F．一氧化碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳據(jù)此題可知
請(qǐng)以圖的形式表示出氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的關(guān)系：
 
．
考點(diǎn)：化合反應(yīng)及其應(yīng)用,氧化反應(yīng)
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：ABDF四個(gè)反應(yīng)，均符合“多變一”的特征，均屬于化合反應(yīng)．
ABDEF五個(gè)反應(yīng)，均是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，均屬于氧化反應(yīng)．
ABDF既符合“多變一”的特征，又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)．
E不符合“多變一”的特征，不是化合反應(yīng)，但是屬于物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，是氧化反應(yīng)．
氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的關(guān)系屬于交叉關(guān)系：．
故答案為：ABDF；ABDEF；ABDF；F；．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室需配制一定濃度的硝酸鉀溶液．
（1）計(jì)算．配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀質(zhì)量為
 
g，所需蒸餾水的體積為
 
mL（水的密度近似看做1g/mL）．
（2）稱量．分別在天平左右兩盤放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后，
 
（填字母）．
A．先移動(dòng)游碼到所需位置，再添加硝酸鉀直到天平平衡
B．先添加所需的硝酸鉀，再移動(dòng)游碼直到天平平衡
（3）量�。咳∷枵麴s水要用到的儀器是
 
（填字母）．
（4）溶解．將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解．
（5）稀釋．20℃時(shí)，將20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的硝酸鉀溶液．從下表中找出需要用到的數(shù)據(jù)：
 
g/mL．
硝酸鉀溶液的密度（單位1g/mL）
        溫度/℃
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%		 20 40 60
4 1.023 1.016 1.007
10 1.063 1.054 1.044

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

真空充氣包裝能延長(zhǎng)食品的保存期，是當(dāng)前普遍采用的食品包裝方式．小紅對(duì)此時(shí)行了探究：
（1）問題：充入食品袋中的是什么氣體呢？
（2）猜想：小紅猜測(cè)袋中充入的氣體可能是氧氣或氮?dú)�，也有可能是二氧化碳．�?qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷小紅的猜想中不可能的是
 
，理由是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)：小紅進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證她的猜想：她首先將袋中的氣體收集到集氣瓶中，并用點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條的火焰熄滅了，這時(shí)能否確定瓶中是何種氣體？
 
（填“能”或“不能”），說明理由：
 
．小紅又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將袋中氣體通入澄清的石灰水中，若
 
，則為氮?dú)猓?br />（4）結(jié)論：食品袋中充入的氣體是氮?dú)猓?br />（5）反思與評(píng)價(jià)：你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是：
 
（寫一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）氯酸鉀和二氧化錳共熱
 
；
（2）加熱高錳酸鉀固體
 
；
（3）電解水
 
；
（4）二氧化碳通入石蕊溶液
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
 
作用．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣：若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部預(yù)先留少量水或是鋪一層細(xì)沙的目的是：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣是一種無(wú)色、刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水．制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①
 
；③
 
．
（2）某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放藥品的化學(xué)式是
 
，棉花的作用是
 
，當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，將集氣瓶從水槽中取出，并用帶火星的木條伸入瓶中，如果未見木條復(fù)燃，其原因可能是
 
．
（3）請(qǐng)寫出用B裝置制取氧氣時(shí)錐形瓶中放入的物質(zhì)是
 
，從長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
，用D裝置收集該氣體時(shí)，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）管通入．
（4）下面是制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：①加熱；②收集氣體；③檢查裝置的氣密性；④裝入高錳酸鉀；⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上；⑥熄滅酒精燈；⑦將導(dǎo)管移出水面．正確的順序是
 
．（用序號(hào)表示）
（5）將“實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣注意事項(xiàng)”與有關(guān)的“原因描述”的序號(hào)填入空格中：A
 
 
B
 
C
 
D
 

試驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)                原因描述
A、制取裝置中試管口略向下傾斜              ①防止水沿導(dǎo)管倒吸引起試管炸裂
B、排水法收集完氧氣時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈 ②不易溶于水，密度比空氣大  
C、收集氧氣可用排水法，也可用向上排空氣法 ③防止裝置漏氣，氣體不能從導(dǎo)管排出
D、實(shí)驗(yàn)前要先檢查裝置的氣密性             ④防止冷凝水回流使試管炸裂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于置換反應(yīng)的是
 

A．CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑      B．Ca（OH）2+NaCO3═CaCO3↓+2NaOH 
C．H2+CuO
  △  
.
 
C+H2O          D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫酸和鹽酸既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，也是重要的化工原料．它們既有相似之處，又有不同之處．
（1）它們的水溶液的pH都
 
7 （填“大于”、“小于”、“等于”）．
（2）它們都能除去鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶敞口放置，瓶口出現(xiàn)白霧的是
 
．
（4）請(qǐng)寫出把硫酸轉(zhuǎn)變?yōu)辂}酸的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙炔是一種重要的有機(jī)化工原料，以乙炔為原料在不同的反應(yīng)條件下可以轉(zhuǎn)化成以下化合物．

完成下列各題：
（1）正四面體烷的分子式為
 
，其二氯取代產(chǎn)物有
 
種．
（2）關(guān)于乙烯基乙炔分子的說法錯(cuò)誤的是：
 
．
a．能使酸性KMnO4溶液褪色
b．1mol乙烯基乙炔能與3mol Br2發(fā)生加成反應(yīng)
c．乙烯基乙炔分子內(nèi)含有兩種官能團(tuán)
d．等質(zhì)量的乙炔與乙烯基乙炔完全燃燒時(shí)的耗氧量不相同
（3）寫出苯發(fā)生取代反應(yīng)的化學(xué)方程式（任寫一個(gè)即可）：
 
．
（4）寫出與苯互為同系物且一氯代物只有兩種的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式（舉兩例）：
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案