12．新華網(wǎng)成都8月27日電（記者黨文伯）記者27日從四川省達州市宣漢縣了解到，26日23時20分，宣漢縣上峽鄉(xiāng)柳茂村一非法煤井發(fā)生瓦斯事故，目前已致2死、3傷、2人被困．瓦斯的主要成分是甲烷，其化學式為CH4．事故處理專家在處理瓦斯爆炸現(xiàn)場時，提出采用注水或注液氮的滅火方案．你覺得注入液氮可以滅火的原因是：隔絕空氣，破壞燃燒的條件．

分析 可燃性氣體與空氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸；溫度降低到可燃物的著火點以下時能夠明火．

解答 解：甲烷的化學式是CH4．故填：CH4．
注入液氮可以滅火的原因是：氮氣不可燃、不助燃，蒸發(fā)時能夠吸收大量的熱．故填：隔絕空氣，破壞燃燒的條件．

點評 本題主要考查滅火的方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．KMnO4中含有鉀元素、錳元素和氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都存在碘分子，饅頭遇到固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都能變藍這一實驗現(xiàn)象說明（　　）
A．分子總是在不斷的運動
B．分子之間有間隔
C．分子之間存在著斥力和引力
D．分子是保持物質化學性質的最小粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D．黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑，黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的無色氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉化為無色氣體B．據(jù)此判斷并按要求回答：
（1）寫出名稱：黑色固體C二氧化錳  無色氣體B氧氣
（2）寫出化學式符號：紫黑色固體AKMnO4  黑色固體EC  無色氣體FCO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．準確取用少量液體物質除要量筒外，還一定需要的儀器有膠頭滴管；小明同學用托盤天平稱了5.4gNaCl（ lg以下用游碼），結果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱得NaCI的實際質量為4.6g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．某同學在學習了近一年的初中化學后，總結了一些說法，判斷這些說法是否正確．若正確，在右邊空白欄打“√”；若錯誤，請舉出相應的例子證明．
說法駁斥觀點的事例或化學方程式
溶液都是無色的
堿溶液中一定含有氫氧根離子
分解反應生成物只有兩種
所有復分解反應最多只能生成一種沉淀
鐵與酸溶液發(fā)生置換反應均得到亞鐵鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．物質發(fā)生化學變化的前后，總質量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究：
（1）提出假設：物質發(fā)生化學變化前后總質量不變．
（2）設計并進行實驗，甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．

寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應的化學方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
丙進行了圖C所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是a端上銅絲變黑，玻璃棒a端下沉．
（3）實驗結論：
甲認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
乙、丙認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．
（4）你認為甲的結論正確，請從原子的角度分析，結論正確的理由是：在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有改變．
（5）導致其他實驗結論錯誤的原因是B實驗反應后生成的氣體逸散到空氣中去了，C實驗a端銅絲增加了氧元素的質量．因此，如果有氣體參與反應或者生成物中有氣體的反應，則一定要設計反應在密閉裝置中進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．2013年10月浙江余姚發(fā)生了建國以來最大的洪澇災害．
（1）洪澇災害期間，水源容易受到細菌、病毒、寄生蟲卵、幼蟲的污染．飲用水的消毒方法很多，簡便實用的是使用漂白粉；
（2）災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水：①化學沉降（用明礬），②消毒殺菌（用漂白粉），③自然沉降，④加熱煮沸．以上處理過程順序合理的是C；
A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③④②
Ⅰ、向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾 （填操作名稱），除去固體小顆粒，該實驗用到的儀器和用品有（填序號）①③④⑥⑦．
①帶鐵圈的鐵架臺；②試管；③漏斗；④玻璃棒；⑤集氣瓶；⑥燒杯；⑦濾紙
Ⅱ、再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
物理 變化（填“物理”或“化學”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列試驗方案能達到實驗目的是（　　）
實驗目的實驗方案
A探究燃燒所有條件
B探究鐵生銹所有條件
C探究MnO 2 對過氧化氫溶液
分解速度的影響
D實驗室制取二氧化碳的藥品研究
A．AB．BC．CD．D

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