【題目】AG是初中化學常見的7種物質(zhì),分別由C、HO、ClCa中的一種或幾種元素組成,已知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),G是可燃性氣體單質(zhì),D的固體可用于人工降雨,且通過光合作用D能轉(zhuǎn)化為E,GE物質(zhì)類別相同,這些物質(zhì)之間相互關系如圖所示,圖中“-”表示能相互反應,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關系,(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

1)寫出F的化學式:______;

2)寫出C的名稱:______;

3B→G的基本反應類型是______

4)物質(zhì)A是:______,寫出它的一個用途______;

5)寫出D→F反應的其中一個化學方程式:______。

【答案】H2O 碳酸鈣 置換反應 氫氧化鈣 改良酸性土壤(合理均可) CO2+CaOH)2=CaCO3↓+H2O

【解析】

AG是初中化學常見的7種物質(zhì),分別由C、HOCl、Ca中的一種或幾種元素組成,A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),G是可燃性氣體單質(zhì),所以G是氫氣,D的固體可用于人工降雨,所以D二氧化碳,通過光合作用二氧化碳能轉(zhuǎn)化為E,所以E是氧氣,GE物質(zhì)類別相同,二氧化碳、氧氣都會轉(zhuǎn)化成F,所以F是水,A會與二氧化碳反應,所以A是氫氧化鈣,二氧化碳會轉(zhuǎn)化成C,所以C是碳酸鈣,氫氧化鈣、碳酸鈣都會與B反應,所以B是鹽酸,鹽酸轉(zhuǎn)化成的F會轉(zhuǎn)化成氫氣,所以F是水,經(jīng)過驗證,推斷正確。

1)由分析可知,F是水,化學式是:H2O;

2C的名稱是:碳酸鈣;

3B→G的反應是鹽酸和鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣:Fe2HCl=FeCl2H2,該反應符合單質(zhì)+化合物=新單質(zhì)+新化合物所以基本反應類型是置換反應;

4)物質(zhì)A是:氫氧化鈣,氫氧化鈣的水溶液顯堿性,用途是改良酸性土壤;

5D→F的反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水的化學方程式為:CO2+CaOH)2=CaCO3↓+H2O。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】老師在分析金屬和鹽溶液反應時指出在金屬活動性的順序里,位于前面的金屬能把排在后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來,但鉀、鈣、鈉除外。李明同學很好奇,于是做了鈉與硫酸銅溶液反應的實驗。

(進行試驗)

一塊4.6g的金屬鈉,放入盛有一定量硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn),產(chǎn)生大量氣體,燒杯發(fā)燙,溶液中出現(xiàn)了藍色絮狀沉淀,并沒有出現(xiàn)紫紅色的銅,一會兒,部分沉淀逐漸變黑。充分反應后,冷卻過濾,得到濾液是無色。

(提出問題)

金屬鈉與硫酸銅溶液反應后的產(chǎn)物是什么?無色濾液的成分是什么?

(查閱資料)

(1)①鈉能與水反應生成一種堿,同時放出氣體。

②氫氧化銅受熱至60 ~80℃變暗,溫度過高時分解為相應的金屬氧化物和水。

(實驗探究1)探究生成的氣體是什么?

李明同學將上述實驗藥品放入錐形瓶中,立即塞上帶導管的單孔塞,將導管通入肥皂水中,將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡,有爆鳴聲。說明生成的氣體是____________。

(實驗探究2)探究沉淀的成分是什么?

(猜想與假設)沉淀中有Cu(OH)2CuO,還可能含有Cu。

(實驗驗證)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

將錐形瓶內(nèi)反應后過濾所得濾渣放入燒杯內(nèi),并加入足量的______

_________

沉淀中沒有Cu

(實驗結(jié)論)

通過實驗,李明同學得出結(jié)論:鈉加入硫酸銅溶液會先與水反應,生成的堿再與硫酸銅反應生成氫氧化銅。寫出生成的堿與硫酸銅反應的化學方程式______________。

(實驗探究3)濾液的成分是什么?

通過分析,李明同學得出:所得的無色濾液中一定含有硫酸鈉,還可能含有______________

若要證明是否含有該物質(zhì),只需向無色濾液中滴加______________ (填物質(zhì)名稱)觀察現(xiàn)象即可獲得結(jié)論。

(反思與交流)

(1)出現(xiàn)黑色物質(zhì)的可能原因是______________

(2)設計一個簡單實驗證明硫酸銅溶液顯藍色是由Cu2+引起的。你的方案是______________。(要求寫出實驗步驟和現(xiàn)象)

(3)鈉完全反成后,所得無色濾液中硫酸鈉的質(zhì)量若用a表示,則a的取值范圍是______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水和溶液在生產(chǎn)生活中起著十分重要的作用。

1直飲水機可將自來水凈化為飲用水,其內(nèi)部使用的活性炭主要起______作用。實驗室常用______方法降低水的硬度。

2C1O2是飲用水常用的消毒劑。制取C1O2的反應如下:C12+2NaC1O2=2C1O2+2X,則X的化學式為______。

3)食鹽水能導電是由于食鹽溶于水形成______

4)如圖是甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線。

t1時,甲物質(zhì)的溶解度是_____g。

t2時,若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體,須蒸發(fā)掉較多水的是_____ (填)物質(zhì)的飽和溶液。

t2時,將一瓶溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的乙溶液,蒸發(fā)掉60 g水后,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>20%,則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請按照要求完成下列各題。

根據(jù)要求寫出相應的化學符號:

鋅元素被稱為“智力之花”,該元素符號是______

某種氣體在空氣中的體積分數(shù)占,表示出它的8個分子______。

今天是小紅爸爸的生日:

媽媽為爸爸斟了滿滿一杯白酒,小紅遠遠就聞到了酒的特殊香味,請從微觀的角度解釋能聞到香味的原因______;爸爸點燃了生日蠟燭。許愿后大家一起將蠟燭吹滅。這種熄滅蠟燭火焰的原理是______。

小紅用壓歲錢給爸爸買了一條羊毛圍巾。日常生活中可以用______的方法檢驗羊毛纖維和合成纖維;媽媽說面粉是制作蛋糕的主要原料,面粉中富含的營養(yǎng)素為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某反應的微觀示意圖如圖所示。下列說法不正確的是( 。

A.甲物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%B.上述物質(zhì)中只有丙和丁可作燃料

C.生成丙和丁的分子個數(shù)比為13D.該反應中碳元素的化合價升高

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應,生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此進行以下一系列的探究活動。

(提出猜想)濃硫酸與焦炭在加熱條件下反應,生成H2O、SO2CO2。

(查閱資料)經(jīng)查閱資料得知:①CO2、SO2均可使澄清石灰水變渾濁;②SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應使其褪色,而CO2不能;無水CuSO4為白色粉末,遇水可生成藍色膽礬。

(實驗探究)用以下A—D四個裝置組裝成一套完整的實驗裝置,然后進行實驗,驗證猜想。

(1)本實驗的發(fā)生裝置應選用如下圖所示三種裝置中的___________裝置(填序號)。

(2)為了驗證三種產(chǎn)物,達到預期的實驗目的,整套實驗裝置的正確組裝順序是(按導管口連接的先后順序):發(fā)生裝置導管口

________

(3)實驗過程中,同學們觀察到裝置D中的無水CuSO4變?yōu)樗{色,由此得出產(chǎn)物中有_________的結(jié)論;同時還觀察到以下實驗現(xiàn)象:裝置C中品紅溶液( I)和酸性高錳酸鉀溶液都褪色,品紅溶液(Ⅱ)不褪色;裝置B中澄清石灰水變渾濁。裝置C中品紅溶液( I)褪色,說明產(chǎn)物中有_________,酸性KMnO4溶液的作用是____,品紅溶液(Ⅱ)不褪色,說明________;裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是___________________

(4)能確認反應產(chǎn)物中有CO2的實驗現(xiàn)象是_____________。

(實驗結(jié)論)本實驗提出的猜想_________(填成立不成立);

濃硫酸與木炭反應的化學方程式是____________________。

(交流討論)實驗結(jié)束后,同學們針對本實驗進行討論,其中張輝同學提出了反應產(chǎn)物中可能還有一氧化碳這樣的一個觀點。你是否支持張輝同學的觀點?_______________(填支持不支持),請你說出兩點理由:_________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲物質(zhì)的溶解度(S)隨溫度(t)變化曲線如圖所示,下列說法正確的是(  )

A.60℃時,甲的溶解度約為0.6

B.20℃時,甲可溶于水

C.90℃時,在50g水中加入0.7g甲,充分攪拌后得到飽和溶液

D.80℃時甲的溶液降溫至60℃,一定析出甲晶體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,甲、乙、丙、丁在某密閉容器中發(fā)生反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如右圖所示。正確的說法是

A.該反應是分解反應

B.若消耗3g乙,則生成17g丙

C.丁一定是該反應的催化劑

D.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某綜合實踐活動小組同學,對我市某化工廠排放的污水進行檢測,發(fā)現(xiàn)主要的污染物為氫氧化鈉。為測定污水中氫氧化鈉的含量,取100 g污水于燒杯中,加入36.5 g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸恰好完全反應。(假設污水中其他成分不與稀鹽酸反應,反應的化學方程式為:HCl+NaOH====NaCl+H2O)

求:(1)100 g污水中含氫氧化鈉多少克_______________?

(2)污水中所含氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)_______________

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