對(duì)冰融化這一現(xiàn)象現(xiàn)象解釋合理的是(  )
A、水分子體積增大
B、構(gòu)成水分子的原子增大
C、水分子質(zhì)量增大
D、水分子間隔發(fā)生變化
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、冰融化,水分子間的間隔發(fā)生了改變,而不是水分子體積增大,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
B、冰融化,水分子間的間隔發(fā)生了改變,而不是構(gòu)成水分子的原子增大,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
C、冰融化,水分子間的間隔發(fā)生了改變,而不是水分子質(zhì)量增大,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
D、冰融化,水分子間的間隔發(fā)生了改變,故選項(xiàng)解釋正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們通常使用的火柴也稱安全火柴,火柴盒的側(cè)面涂有紅磷和三硫化二銻,火柴頭上的物質(zhì)是KClO3、MnO2、S等.當(dāng)兩者摩擦?xí)r,因摩擦產(chǎn)生的熱引燃與KCIO3等接觸的紅磷,并引起火柴頭上的易燃物燃燒,從而使火柴桿著火.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.          
磷燃燒:
 

硫燃燒:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

《幸運(yùn)52》你看過(guò)嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)你積極參與進(jìn)來(lái)吧!請(qǐng)根據(jù)提示,猜測(cè)下列語(yǔ)言描述的是何種物質(zhì),寫(xiě)出其的化學(xué)式:
純堿 洗滌劑  廚房  堿性物質(zhì)
 

氣體  古植物  藍(lán)色火焰  瓦斯
 

滅火劑  光合作用  保存食物  人工降雨
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖甲是兩種元素在周期表中的信息,圖乙是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

(1)圖甲方框的橫線上填的是
 
,鈣元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)圖乙方框橫線上的數(shù)字是
 
;它在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(得到或者失去)電子;用化學(xué)用語(yǔ)表示兩個(gè)氟原子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)地殼內(nèi)含量最多的金屬元素
 
; 
(2)氧化鐵
 
;
(3)2個(gè)氮原子
 

(4)2個(gè)氫氧根根離子
 
; 
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一定量的下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢韬,不可能得到溶液的是(  ?/div>
A、蔗糖B、味精
C、氯化鈉D、植物油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、用量筒量取液體時(shí),仰視讀數(shù)
B、過(guò)濾時(shí),液面始終底于濾紙邊緣
C、稀釋濃硫酸時(shí),將水注入酸中
D、加熱完畢,用嘴吹滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于混合物、純凈物、單質(zhì)和化合物的說(shuō)法正確的是(  )
A、混合物肯定含有兩種或兩種以上的元素
B、只含有一種元素的物質(zhì)肯定是單質(zhì)
C、一種元素最多只能組成一種單質(zhì)
D、化合物肯定由兩種或兩種以上的元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A、
傾倒液體
B、
取用固體藥品
C、
稀釋濃硫酸
D、
聞氣味

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同步練習(xí)冊(cè)答案