下列典故中,從物質變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學變化的是( )
| A. | 司馬光砸缸 | B. | 鑿壁偷光 | C. | 火燒赤壁 | D. | 鐵杵磨成針 |
化學變化和物理變化的判別;化學變化的基本特征;物理變化的特點.. | |
專題: | 物質的性質與用途;結合課本知識的信息. |
分析: | 要判斷物理變化和化學變化的關鍵,先要明確物理變化和化學變化的差別,準確判斷變化后是否有新物質生成,是判斷物理變化和化學變化的基本依據(jù).還要清楚物質狀態(tài)的變化是否有新物質產生. |
解答: | 解:(1)物理變化:沒有生成其他物質的變化,通常是物質的形狀、狀態(tài)發(fā)生變化. (2)化學變化:有其他物質生成的變化,變化中常伴隨有放熱、發(fā)光、顏色變化、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象 根據(jù)以上定義可知, A、司馬光砸缸,沒有生成其他物質的變化,只是物質的形狀的改變,屬于物理變化; B、只是物質形狀的改變,并無新物質生成,屬于物理變化; C、火燒赤壁,屬于物質的燃燒,有新物質的生成,屬于化學變化; D、鐵杵磨成針,只是物質形狀的改變,同樣并無新物質生成,屬于物理變化. 故選:C. |
點評: | 物質的變化分為物理變化和化學變化,兩者的區(qū)別在于有沒有新物質生成,即發(fā)生化學變化的依據(jù)是產生了新物質. |
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖圖象能正確反映對應變化關系的是( 。
A | B | C | D |
測定空氣中 氧氣的含量 | 加熱高錳酸鉀制氧氣 | 用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 | 電解水 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組物質中含有相同原子團的是 ( )
A.NH4Cl NaNO3 B.NaOH Ca(OH)2
C.CaCO3 CaSO4 D.KMnO4 K2MnO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)要求填空:
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能以 (填“單質”或“化合物”)形式存在。
(2)有下列兩組物質,每組中均有一種與其他物質所屬類別不同,請在橫線上填寫出該物質的名稱:①食醋、牛奶、加碘鹽、水 ;
② 冰、干冰、氧化鐵、水銀 。
(3)寫出下列反應的符號表達式
① 用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體
②碳酸氫銨固體加熱分解
③加熱一種暗紫色固體產生氧氣
(4)工業(yè)上生產氮化硅陶瓷的方法之一是利用硅與氮氣在一定條件下發(fā)生反應而制得,所需原料硅主要是由石英砂(主要成分是二氧化硅)與碳在一定條件下反應制得,生成物除硅外,還有一種+2價的氧化物。寫出制取硅反應的符號表達式
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科目:初中化學 來源: 題型:
有關電解水的實驗現(xiàn)象,描述正確的是( 。
| A. | 正極產生一種可以燃燒的氣體 |
| B. | 負極產氣體體積是正極氣體體積的2倍 |
| C. | 負極的氣體可以使帶火星的木條復燃 |
| D. | 負極與正極產生的氣體質量比為8:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
當空氣受SO2嚴重污染時,可通過飛機噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2.X的化學式是( 。
| A. | CaO | B. | CaCO3 | C. | Ca(OH)2 | D. | Na2CO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學用托盤天平稱取10.5g氯化鈉(1g以下用游碼),放好砝碼和稱量物后,發(fā)現(xiàn)天平的指針向左偏轉,這時他應該( 。
| A. | 向右調節(jié)平衡螺母 | B. | 減少氯化鈉 |
| C. | 增加砝碼或向右移動游碼 | D. | 增加氯化鈉 |
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