12．根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　　）
A．用冷蝶子、蠟燭制取少量炭黑
B．用具有網(wǎng)狀葉脈的樹(shù)葉、濃硫酸等制作葉脈書(shū)簽
C．用空塑料瓶、蓬松棉、紗布、活性炭等自制簡(jiǎn)易凈水器
D．用玻璃棒、pH試紙測(cè)定不同品牌護(hù)發(fā)素的酸堿度

分析 A、根據(jù)蠟燭不完全燃燒能生成炭黑進(jìn)行分析；
B、根據(jù)葉脈書(shū)簽就是除去表皮和葉肉組織，而只由葉脈做成；植物的葉、葉脈由堅(jiān)韌的纖維素構(gòu)成，在堿液中不易煮爛，而葉脈四周的葉肉在堿液中容易煮爛進(jìn)行分析；
C、根據(jù)蓬松棉、紗布、活性炭等用品制作的簡(jiǎn)易凈水器的原理進(jìn)行分析；
D、根據(jù)測(cè)定溶液pH值的正確方法進(jìn)行分析．

解答 解：A、用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑，故A正確；
B、葉脈書(shū)簽就是除去表皮和葉肉組織，而只由葉脈做成；植物的葉、葉脈由堅(jiān)韌的纖維素構(gòu)成，在堿液中不易煮爛，而葉脈四周的葉肉在堿液中容易煮爛，濃硫酸不具有堿性，所以不能制作葉脈書(shū)簽，故B錯(cuò)誤；
C、活性炭能吸附可溶性雜質(zhì)、異味及色素，蓬松棉、紗布可以阻擋活性炭進(jìn)入水中，可以達(dá)到凈水的目的，可以達(dá)到凈水的目的，該家庭小實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒�，故C正確；
D、用玻璃棒、pH試紙測(cè)定不同品牌護(hù)發(fā)素的酸堿度，故D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答：
（1）將墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑，說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)；
（2）在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的異味，這是利用了活性炭的吸附性；
（3）小紅在學(xué)習(xí)炒菜時(shí)，不小心油鍋著火了，她迅速用鍋蓋蓋滅，該滅火的原理是隔絕了空氣，飯后洗碗盤(pán)時(shí)，小紅滴了幾滴洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑乳化功能；
（4）用金屬銅制電線主要是利用銅具有良好的導(dǎo)電性；
（5）小明取少量廁所清潔劑放入試管中，加入紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色，得出廁所清潔劑呈酸性；小明又取少量爐具清潔劑放入試管中，家兔紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)樗{(lán)色，得出廚房清潔劑呈堿性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．A、B、C、D等是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A、C為組成元素相同的兩種氣體氧化物，B為紅色固體氧化物粉末．它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（圖中反應(yīng)條件已略去）．請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）描述A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅色粉末逐漸變黑；
 （3）鹽酸與D反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在一個(gè)密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
 物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后的質(zhì)量/g164x24
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)中參與反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：4
D．乙中含有兩種或兩種以上的元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．近日，國(guó)際環(huán)保組織“綠色和平”的有關(guān)人士在韓國(guó)首爾光化門(mén)廣場(chǎng)以行為藝術(shù)方式呼吁減少火力發(fā)電，限制大氣污染排放．下列全部屬于大氣污染物的是（　　）
A．NO2、N2B．CO2、COC．SO2、NO2、PM2.5D．CO2、SO2、NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　�。�
A．化學(xué)與生活B．化學(xué)與環(huán)境
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
③用溫?zé)岬氖炒壮ニ畨貎?nèi)的水垢		①酸雨是因?yàn)榭諝庵蠧O2含量高導(dǎo)致的
②PM2.5是造成霧霾天氣的無(wú)兇之一
③含磷洗滌劑的使用會(huì)導(dǎo)致水污染
C．化學(xué)與安全D．化學(xué)與健康
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開(kāi)燈尋找泄漏源		①人體缺鐵會(huì)引起貧血
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
③食用蔬菜和水果來(lái)補(bǔ)充維生素
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗；b水槽；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣所用的藥品是鋅和稀硫酸，應(yīng)選擇的收集裝置是C或E（填字母）
（4）該小組成員查閱資料知道：硫化氫（H2S）是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，不僅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，而且還能溶于水，其水溶液叫氫硫酸，具有揮發(fā)性，實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（黑色塊狀固體，不溶于水）與稀硫酸反應(yīng)制�。篎eS+H2SO4=FeSO4+H2S↑．根據(jù)上述信息可知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的最佳裝置組合是AFI（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓，提高記憶力，保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等．下列有關(guān)茶氨酸的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．茶氨酸屬于有機(jī)高分子化合物
B．茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是6：1
C．茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．一個(gè)茶氨酸分子中含有一個(gè)氨分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，圖中“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未示出）．其中A、G為常見(jiàn)的金屬，E、H常溫下為氣體，E能形成溫室效應(yīng)，D常溫下為液體，C是一種堿，在生活中可用來(lái)去除油污．請(qǐng)根據(jù)圖填寫(xiě)下列空格：
（1）D的化學(xué)式為H2O；
（2）A的一種用途是作導(dǎo)線；
（3）B與G反應(yīng)的現(xiàn)象是有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變成淺綠色；
（4）H→A的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)；
（5）F→E的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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