下列選項屬于模型的是（　　）
A、H2O
B、表示方向的指向標(biāo)
C、電流Ⅰ
D、沙盤中的校園
考點：學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑及學(xué)習(xí)方法,化學(xué)式的書寫及意義
專題：結(jié)合課本知識的信息
分析：模型是所研究的系統(tǒng)、過程、事物或概念的一種表達形式，也可指根據(jù)實驗、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一般用于展覽或?qū)嶒灮蜩T造機器零件等用的模子．
點評：本題考查模型的概念，模型只是根據(jù)實驗、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一般用于展覽或?qū)嶒灮蜩T造機器零件等用的模子，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
．
（2）要使飽和的C溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ?div id="pcok9zv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（只填一種方法）
（3）20℃時，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是
 
克．
（4）若將t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號或化學(xué)式填空．
（1）5個鉀原子：
 
；
（2）溴化鈉：
 
；
（3）2個二氧化碳分子：
 
；
（4）硝酸根離子：
 
；
（5）天然氣的主要成分：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10℃時，20g水中溶解了2g甲物質(zhì)，正好形成飽和溶液；50℃時，100g水中最多溶解乙物質(zhì)25g．則甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是（　�。�
A、甲=乙B、甲＜乙
C、甲＞乙D、無法比較

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體常用的實驗裝置，請回答下列問題．

（1）裝置A中儀器a的名稱是
 
．B裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
．
（2）小明同學(xué)準(zhǔn)備加熱由一種白色固體和一種黑色粉末組成的混合物來制取氧氣，則用上述裝置組裝實驗室制取和收集氧氣的一組儀器組合是
 
（填裝置代號字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若用F裝置進行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
口進入（填b或c）．
（3）若小明同學(xué)要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)該用
 
裝置，當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時開始收集，當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時說明氧氣已經(jīng)集滿．氧氣集滿后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開，然后
 
，最后把集氣瓶正放在桌子上．
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．
（5）制取CO2時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有：①鑷子、②燒杯、③試管、④藥匙、⑤膠頭滴管、⑥10mL量筒、⑦100mL量筒、⑧托盤天平等儀器，請為下列實驗操作各選一種或幾種儀器（填相應(yīng)的序號）
（1）吸取或滴加少量液體用
 

（2）可用作多量試劑反應(yīng)容器的是
 

（3）量取8mL水用
 

（4）取少量氧化銅粉末
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述，不正確的是（　　）
A、乙醇屬于可再生能源
B、“可燃冰”將成為未來的新能源
C、將柴火架空能使柴火燃燒更充分
D、人類需要的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通常條件下，下列轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A、Fe2O3→FeCl3
B、Fe（OH）3→FeCl3
C、Fe2（SO4）3→FeCl3
D、Fe2O3→FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．請回答下列問題．

A．比較金屬的活動性      B．證明CO2與NaOH反應(yīng)     C．探究分子的運動
（1）實驗A：觀察到A中
 
（填“①?”或“②”?）反應(yīng)更劇烈，可知金屬Mg比Zn更活潑．
（2）實驗B：利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水和NaOH溶液實驗．根據(jù)圖B，可知
 
（填“①?”或“②”?）裝的是NaOH溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實驗C：燒杯中溶液顏色變化能說明分子不斷運動．一段時間后，觀察到的主要現(xiàn)象是
 
；如圖可表示該現(xiàn)象對應(yīng)反應(yīng)的微觀實質(zhì)，且甲、乙、丙、丁分別表示NaOH、HCl溶液中的四種離子，乙、丙結(jié)合為水的表達式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案