18．胃液中含有的能夠幫助消化的酸是（　�。�
A．鹽酸B．硫酸C．硝酸D．碳酸

分析 人的胃分泌的幫助消化的酸是鹽酸．

解答 解：人的胃分泌的幫助消化的酸是鹽酸．
故選A．

點評 此題是一道生活實際的考查題，解題的關(guān)鍵是對相關(guān)酸的用途的了解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是一種用于顯示事物異同點的信息處理方法，其中兩圓的重疊區(qū)域表示物質(zhì)的相似點，重疊區(qū)域以外的部分表示物質(zhì)的不同點，請寫出圖中處的適當(dāng)內(nèi)容（只要合理即可，每處只要求寫一個相似點或不同點）．
例如相似點：都有腐蝕性；不同點：氫氧化鈣可以與CO2反應(yīng)，而鹽酸不能．
（1）都含有氫元素
（2）氫氧化鈣溶液能使酚酞試液變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某氮的氧化物中，氮與氧兩元素的質(zhì)量之比為7：20，該氧化物的化學(xué)式是（　�。�
A．NOB．N2O3C．NO2D．N2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．充分攪拌后，尚有部分晶體未溶解，稍加熱，晶體全部溶解．下列說法正確的是（　�。�
A．攪拌后加熱前一定是不飽和溶液B．攪拌后加熱前一定是飽和溶液
C．加熱后一定是不飽和溶液D．加熱后一定是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實驗室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實驗裝置如圖所示．

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：
①試管；  ③集氣瓶．
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末制取氧氣時應(yīng)選用發(fā)生裝置是A．該裝置的使用條件是反應(yīng)物是固體，需要加熱
（3）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實驗時要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒流進入試管，引起試管破裂；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出．
（4）用過氧化氫法制取氧氣時，二氧化錳從錐形瓶口放入，過氧化氫溶液從長頸漏斗口放入，且加藥品前要先檢查裝置的氣密性，該反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（5）氧氣可以用向上排空氣法收集，原因是氧氣的密度比空氣大，也可以用排水法收集，因為氧氣不易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．已知高價鐵鹽跟鐵粉在溶液中能發(fā)生化合反應(yīng)，生成亞鐵鹽．現(xiàn)將一根表面帶有一薄層銹斑的鐵釘浸入足量稀鹽酸中，最終得到一種淺綠色溶液．試寫出反應(yīng)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：
①Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；②2FeCl3+Fe=3FeCl2；③Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶；
（2）小李在實驗室中選擇用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選擇的發(fā)生和收集裝置是AE或AF．
（3）裝置B．C都可以用來制取CO2，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）甲同學(xué)欲用F裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入；乙同學(xué)將F裝置充滿水用來收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入；丙同學(xué)想收集干燥的CO2氣體，在F裝置中加入濃硫酸，則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口a通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．利用海邊貝殼（主要成分為碳酸鈣）和海水制取金屬鎂的過程如下：

（1）寫出以上利用海水制取金屬鎂的有關(guān)化學(xué)方程式①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑③MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2↓+CaCl2④Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
（2）上述過程中沒涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下面O2和CO2的自述中，屬于或利用了物理性質(zhì)的是（　�。�
A．B．
C．D．

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