19．鋅與稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅，實(shí)驗(yàn)室里用13g鋅與足量稀硫酸反應(yīng)，可制得氫氣的質(zhì)量是多少？

分析 欲正確解答本題，需根據(jù)化學(xué)方程式得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，列出比例式，通過(guò)計(jì)算得出生成氫氣的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)可制得氫氣的質(zhì)量為x．
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65                          2
13g                         x 
$\frac{65}{13g}=\frac{2}{x}$
解得：x=0.4g
答：生成氫氣的質(zhì)量為0.4g．

點(diǎn)評(píng) 此題是根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算題，我們計(jì)算的依據(jù)是化學(xué)方程式，所以務(wù)必要保證我們的出發(fā)點(diǎn)即化學(xué)方程式要書寫正確，然后再根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的比進(jìn)行求算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）自然界中的水都不是純水，除去水中的不溶物雜質(zhì)可采用過(guò)濾的方法（填寫操作名稱）：水中的色素、異味可用活性炭吸附，檢驗(yàn)硬水和軟水可用肥皂水．
（2）用如圖裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，有以下描述，其中正確的是①②③④
①電解水實(shí)驗(yàn)已進(jìn)行一段時(shí)間
②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1
③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒
④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能支持燃燒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中有3種化合物
B．反應(yīng)前后分子種類沒(méi)有改變
C．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
D．該裝置可減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，如表是元素周期表的部分信息：
 族
周期		ⅠA  0
 一 1H
1.008		ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA 2He
4.003
 二 3Li
6.94		 4Be
9.012		 5B
10.81		 6C
12.01		 7N
14.01		 8O
16.00		 9F
19.00		 10Ne
20.18
 三 11Na
22.99		 12Mg
24.31		 13Al
26.98		 14Si
28.09		 15P
30.97		 16S
32.06		 17Cl
35.45		 18Ar
39.95
（1）發(fā)現(xiàn)元素周期表的科學(xué)家是俄國(guó)的門捷列夫；
（2）相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素的符號(hào)是H；
（3）第二周期共有2種金屬元素，元素符號(hào)為L(zhǎng)i、Be；
（4）由8、13號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式為Al2O3；
（5）鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31；
（6）從表中可以看出同一周期的規(guī)律是從左到右，各元素原子的原子序數(shù)依次增加．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1
C．原子在化學(xué)變化中沒(méi)有分裂
D．圖中生成物全部是化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．給3mL液體加熱，需使用的儀器有（　�。�
①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥石棉網(wǎng)⑦鐵架臺(tái)（帶鐵圈）
A．①③④B．②④⑥C．①③④⑤D．②④⑥⑦

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．李明同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究，按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論．
 探究步驟 對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和描述
 點(diǎn)燃前 石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象是
石蠟浮在水面上，難溶于水．
 燃著時(shí) ①點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，約1s后取出可以看到火柴梗的a（選填圖中字母）處最先炭化，說(shuō)明此處溫度最高．
②用干冷的燒杯罩于火焰上方，干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧現(xiàn)象，澄清的石灰水變渾濁 
 熄滅后吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙
結(jié)論：蠟燭燃燒生成二氧化碳和水．
提出問(wèn)題：燃著的蠟燭在剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？李明同學(xué)對(duì)此很感興趣，提出了如下猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
[猜想與假設(shè)]①白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳；②白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣；③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]（1）熄滅蠟燭，并立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)①（填序號(hào)），此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論？不能．原因是由于剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳．
（2）熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是水蒸氣．
（3）熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，這說(shuō)明白煙可燃，為假設(shè)③提供了證據(jù)，同時(shí)可排除假設(shè)①，因?yàn)槎趸疾荒苋紵�，也不支持燃燒�?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列做法不合理的是（　�。�
A．用燃著的木條區(qū)分空氣和氮?dú)?/td>
B．滴加液體時(shí)，滴管的尖端不能觸及已加過(guò)其它試劑的試管內(nèi)壁
C．蒸發(fā)時(shí)用玻璃棒攪拌的目的是防止局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺
D．振蕩試管時(shí)，用手掌緊握試管，同時(shí)拇指堵住試管口，上下晃動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案