【題目】如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置。
(1)寫出A裝置中任意兩種儀器的名稱:________、________。
(2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是______(填字母)。檢驗氧氣的方法是________________。
(3)選用3%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣,你認為最理想的發(fā)生裝置是________(填字母),可采用的收集方法是__________________________,寫出反應的文字表達式:________________________________。
【答案】錐形瓶長頸漏斗(合理即可)D將帶火星的木條置于集氣瓶內(nèi),若木條復燃,則證明是氧氣C排水法(或向上排空氣法)過氧化氫水+氧氣
【解析】
(1)由圖示可知,裝置中儀器有錐形瓶、長頸漏斗等;故填:錐形瓶、長頸漏斗等;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于加熱固體制取氣體,可選用的發(fā)生裝置是D;由于氧氣具有助燃性,檢驗的方法是:將帶火星的木條置于集氣瓶內(nèi),若木條復燃則證明是氧氣;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應的文字表達式是:過氧化氫水+氧氣;用粉末狀的二氧化錳,不能選擇B裝置的多孔隔板,分液漏斗可以控制滴加過氧化氫的速率和量;氧氣不易溶于水、密度比空氣大,可以用排水法或向上排空氣法收集。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請結(jié)合圖示回答下列問題。
(1)寫出圖中標號②的儀器名稱_____。
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶氧氣,應選擇的裝置組合是_____或_____,該反應的化學方程式為_____。
(3)實驗室用石灰石和鹽酸反應制取二氧化碳氣體的化學反應方程式為_____。某同學將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,未觀察到明顯現(xiàn)象,其可能的原因有_____(合理即可)。
(4)裝置F中的氣球是“魔幻可變氣球”。實驗前,裝置F中分液漏斗的活塞均處于關(guān)閉狀態(tài)。打開_____邊(填“左”或“右”)分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶,可觀察到氣球變大。
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【題目】如圖為木炭還原氧化銅的實驗裝置。請回答下列問題。
(1)試管A中發(fā)生反應的化學方程式是_____。
(2)酒精燈加網(wǎng)罩的作用是_____。
(3)實驗中,試管B中發(fā)生反應的化學方程式是_____
(4)若要使80g氧化銅完全被還原,試管A中實際加入的碳的質(zhì)量應_____6g。(選填“>”“<”或“=”)
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【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)間通過一步反應能實現(xiàn)右圖轉(zhuǎn)化,下列選項中符合圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | NaOH | NaCl | NaNO3 |
B | CuO | CuCl2 | Cu(OH)2 |
C | Na2CO3 | CO2 | CaCO3 |
D | H2O2 | H2O | O2 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】化學小組同學提取足量某火災現(xiàn)場周圍的空氣,并探究該氣體樣品中是否含有一氧化碳。實驗裝置如下圖所示。向裝置中通入氣體樣品一段時間后,高溫加熱D中的藥品;卮饐栴}:
(1)裝置B的作用是__________。
(2)實驗中,D中出現(xiàn)__________現(xiàn)象、E中出現(xiàn)__________現(xiàn)象時,能判斷出該氣體樣品中含有一氧化碳。
(3)D中發(fā)生反應的化學方程式為__________。
(4)該實驗設計存在缺陷,請加以改進__________。
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【題目】打開一個汽水瓶的蓋子,塞上帶導管的橡皮塞(注意導管口不能插入汽水中),另一端伸入裝有滴加了紫色石蕊試液的蒸餾水的試管中,輕輕振蕩汽水瓶,觀察實驗現(xiàn)象,回答下列問題。
(1)觀察到試管中的現(xiàn)象為__________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____,其中涉及的反應的文字表達式為___________;該反應屬于____________(填基本反應類型)。
(2)碳酸是不穩(wěn)定的,稍加熱,能觀察到的現(xiàn)象為______,涉及的反應的文字表達式為_____,該反應屬于____________(填基本反應類型)。
(3)固態(tài)二氧化碳外形與冰相似,俗稱________,可用于____________。
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【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。
(1)如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①X的數(shù)值為_________________。
②“11”指的是_________________。
③鈉原子在化學反應中易失去1個電子,形成_______(填離子符號)。
(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是__________(填標號)。
②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與______________________有關(guān)。
③舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活事例:___________________________。
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【題目】設計下列實驗裝置,先用氫氧化鈣溶液驗證氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應,再驗證氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(裝置氣密性良好,實驗前彈簧夾K1、K2處于關(guān)閉狀態(tài))。
(1)B中導管不能插到瓶底,說明原因。
(2)寫出完成上述實驗的操作及預期現(xiàn)象。
(3)實驗后,觀察到A中溶液無色且有白色沉淀存在,寫出A中溶質(zhì)組成可能存在的幾種情況。
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【題目】化學就在我們身邊與我們的生活息息相關(guān)
Ⅰ. 根據(jù)①氦氣②氫氣③活性炭④氧氣等物質(zhì)的性質(zhì)或用途,填寫下列空格(填序號):
(1)密度最小的氣體是________;
(2)醫(yī)療急救時用到的氣體是________;
(3)可填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的氣體是________;
(4)能除去冰箱里的異味的是________
Ⅱ. 空氣是一種重要的資源。
(1)空氣屬于混合物,空氣里氮氣、氧氣等分子________ 混合在一起。(填“均勻地”或“不均勻地”)。
(2)氮氣是空氣中含量最多的氣體。食品包裝袋中常充氮氣以防腐,所利用的氮氣的性質(zhì)是________
(3)氧氣是比較活潑的氣體。氧家族的“生長樹”如下圖所示。
①樹上的“果子”的共同之處是________ (寫出一點)。
②樹上的果子中,屬于空氣污染物的是________ 。
③樹上有種“果子”為黑色固體,寫出由單質(zhì)生成該“果子”的化學反應的符號表達式:________。
(4)雙氧水分解得到氧氣的微觀示意圖如下,方框內(nèi)應是________ (填字母)。
(5)裝有空氣的密閉容器,欲用燃燒的方法除去其中的氧氣,又不混入其它氣體,可以使用的燃燒物是___________ (填字母)。
A.木炭 B.硫 C.紅磷 D.蠟燭 E.鐵絲
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