【題目】化學小組同學提取足量某火災現(xiàn)場周圍的空氣,并探究該氣體樣品中是否含有一氧化碳。實驗裝置如下圖所示。向裝置中通入氣體樣品一段時間后,高溫加熱D中的藥品;卮饐栴}:
(1)裝置B的作用是__________。
(2)實驗中,D中出現(xiàn)__________現(xiàn)象、E中出現(xiàn)__________現(xiàn)象時,能判斷出該氣體樣品中含有一氧化碳。
(3)D中發(fā)生反應的化學方程式為__________。
(4)該實驗設計存在缺陷,請加以改進__________。
【答案】檢驗二氧化碳是否除凈紅色粉末變?yōu)楹谏吻迦芤鹤儨啙?/span>3CO+Fe2O3 3CO2+2Fe進行尾氣處理
【解析】
(1)實驗室中常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳氣體;(2)根據(jù)一氧化碳與氧化鐵反應的現(xiàn)象及生成物的性質(zhì)分析回答;(3)在高溫條件下,一氧化碳能與氧化鐵反應,生成了鐵和二氧化碳。寫出反應的方程式;(4)根據(jù)尾氣中含有一氧化碳能污染空氣分析。
(1)由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。所以,裝置B的作用是:檢驗二氧化碳是否除凈;
(2)由于在高溫條件下,一氧化碳能與氧化鐵反應,生成了鐵和二氧化碳。二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水,所以,根據(jù)實驗中出現(xiàn)的D中紅色粉末變?yōu)楹谏?/span>E中溶液由澄清變渾濁的現(xiàn)象,能判斷出該氣體樣品中含有CO;
(3)由上述分析可知,D中發(fā)生反應的化學方程式為:3CO+Fe2O3 3CO2+2Fe;
(4)由于一氧化碳有毒,尾氣中含有的一氧化碳能污染空氣。所以實驗設計存在缺陷,改進的方法是:在裝置a處連接一個氣球,收集尾氣或點燃等。
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【題目】某溶液中可能含有碳酸鉀、硫酸鉀中的一種或兩種溶質(zhì),為測定其成分,進行如下實驗:取一定量溶液于燒杯中,先加入過量氯化鋇溶液,再加入稀硝酸,反應過程及產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。下列說法中正確的個數(shù)有( 。
①該溶液中一定含有碳酸鉀和硫酸鉀
②反應進行到a點時,溶液中只含有一種溶質(zhì)
③bc段上的任意一點 (c點除外) 都存在兩種沉淀
④反應進行到c點時,溶液中只含有兩種溶質(zhì)
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】在已平衡的天平兩邊分別放一個等質(zhì)量的燒杯,燒杯中裝有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸,在左邊燒杯中加入5.6g金屬鐵,在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物,充分反應后天平仍然保持平衡,則右邊燒杯中加入的混合物中鎂和銅的質(zhì)量比為( 。
A. 36:19 B. 12:43 C. 24:31 D. 13:42
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【題目】以下是小瑛和小方設計的證明微粒運動的實驗:小方的實驗如圖中(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞試液浸過。
(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是________________________________。
(2)小方觀察到的現(xiàn)象是_______________,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是濃氨水比酚酞______(填“易”或“難”)揮發(fā),小方在大燒杯外放一杯酚酞試液的目的是__________。
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【題目】下列說法正確的是
A. 質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸,充分反應,所得溶液呈堿性
B. 等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為4:5
C. 鎂與鋅的混合物2.4g,加入到足量稀硫酸充分反應,生成氫氣的質(zhì)量少于0.2g
D. 5g某物質(zhì)加入95g水中充分溶解后,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定是5%
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【題目】如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置。
(1)寫出A裝置中任意兩種儀器的名稱:________、________。
(2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是______(填字母)。檢驗氧氣的方法是________________。
(3)選用3%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣,你認為最理想的發(fā)生裝置是________(填字母),可采用的收集方法是__________________________,寫出反應的文字表達式:________________________________。
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【題目】在學習完“二氧化碳的性質(zhì)”后,某班化學興趣小組的同學想對雪碧中逸出的氣體進行探究(如圖所示是雪碧汽水的配料表,已知檸檬酸能使紫色石蕊試液變紅)。
[發(fā)現(xiàn)問題] 打開瓶蓋,逸出的是什么氣體?
[提出猜想] 可能是二氧化碳。
[設計方案] 甲同學:倒適量石灰水于小燒杯中,將用注射器抽取的瓶中氣體注入澄清石灰水中;
乙同學:將一支燃著的小木條放在打開的瓶口處。
小組中的同學立即否定了乙同學的方案,原因是____________________。
[實驗探究] 小組同學按照甲同學的方案,觀察到____________________,說明雪碧汽水中逸出的氣體的確是二氧化碳。
[繼續(xù)探究] 小組中的丙同學也設計了一個實驗:將適量雪碧倒入試管中,滴加紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊變成了紅色,他說這樣也可以說明逸出的氣體是二氧化碳。
[評價] (1)丙同學設計的實驗是依據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì):__________________(用化學符號表達式表示)。
(2)你認為丙同學的設計________(填“合理”或“不合理”),理由是_____________________。
(3)請你根據(jù)丙同學的想法進行改進設計:_____________。
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【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。
(1)用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)冶煉生鐵的化學方程式為 _____ 。
(2)用鐵鍋炒菜是利用鐵的 ________ 性,用生鐵制鐵鍋而不用純鐵的主要原因是______ ,鐵鍋與_____接觸時容易銹蝕,防止鐵鍋銹蝕的一種方法是 ________。
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【題目】化學就在我們身邊.
家鄉(xiāng)味土豆片
(每100g中含量)
蛋白質(zhì) 2.3g
糖類 20g
多種維生素 50mg
Ca、P、Fe 120mg
油脂 1.1g
…
家鄉(xiāng)味土豆片
(每100g中含量)
蛋白質(zhì) 2.3g
糖類 20g
多種維生素 50mg
Ca、P、Fe 120mg
油脂 1.1g
…
(1)土豆是我們喜愛的一種食品,上圖所示是“家鄉(xiāng)味土豆片”的主要營養(yǎng)成分.土豆中能為人體提供能量的營養(yǎng)素是________.多食用土豆和牛奶有利于身體健康,理由是________________.
(2)土豆等農(nóng)作物的生長需要化肥.下列化肥中屬于氮肥的是________.
A.NH4Cl B. K2CO3 C. CO(NH2)2 D. Ca3(PO4)2
(3)貴陽市家用燃料的下列變遷,讓我們認識了化學的重要價值.
煤或木柴→液化石油氣或管道煤氣→天然氣
充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2的質(zhì)量如下圖所示.為此,改用天然氣作燃料的優(yōu)點是________.天然氣(主要成分CH4)燃燒的化學方程式為________.
(4)氫化鎂(MgH2)固體可作為氫動力汽車的能源提供劑.提供能源時MgH2與水反應生成一種堿和氫氣,反應的化學方程式為________
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