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【題目】自來水廠的生產過程如圖所示。

1)沉淀池中加入明礬的作用是_______,沙濾池除去不溶性雜質的方法是______,吸附池中可用____,要比較兩杯水的硬度,要保證兩杯水的溫度、質量以及滴加藥品質量相等,這種實驗方法叫________

2)檢驗自來水是軟水還是硬水可用_________。生活中常用________方法使硬水軟化。

【答案】吸附水中的懸浮雜質,使之沉降(意思對即可) 過濾 活性炭 控制變量法 肥皂水 煮沸

【解析】

1)沉淀池中加入明礬可以吸附水中的懸浮雜質,使之加速沉降,沙濾池除去不溶性雜質的方法是過濾,吸附池中可用活性炭,要比較兩杯水的硬度,要保證兩杯水的溫度、質量以及滴加藥品質量相等,這種實驗方法叫控制變量法。故填:吸附水中的懸浮雜質,使之沉降;過濾;活性炭;控制變量法;
2)檢驗自來水是軟水還是硬水可用肥皂水,煮沸能減少水中可溶性的鈣鎂化合物從而使硬水軟化,故填:肥皂水;煮沸。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖所示CuSO4的溶解度曲線,回答下列小題。

120℃時,向100g水中加入25g CuSO4,所得溶液的質量為

A.20.5gB.25gC.120.5gD.125g

2能將不飽和CuSO4溶液變?yōu)轱柡?/span>CuSO4溶液的方法是

A.加水B.升高溫度C.加入CuSO4D.倒出部分溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題。

1)寫出①的儀器名稱_____

2)實驗室制取氧氣和二氧化碳均可選擇的裝置組合是_____(填字母)。

3)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學方程式是_____

4A裝置還可作為加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置則需對A裝置的改進是_____。

5F裝置可用于檢驗二氧化碳,瓶中液體是澄清石灰水,氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結果偏大的是 ( )

A. 裝置漏氣

B. 藥匙中放入的紅磷量不足

C. 點燃紅磷伸入瓶中時,沒有立即塞緊瓶塞

D. 紅磷燃燒結束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知,,如圖表示一定質量的固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標表示的是

A. 固體中氧元素的質量B. 生成的質量

C. 固體中的質量D. 固體中鉀元素的質量分數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某班同學參加綜合實踐活動。

1)手工館中,同學們剪出漂亮的剪紙,剪紙的過程中發(fā)生了_____(“物理”或“化學”)變化。

2)陶藝館中,陶藝作品上彩釉中含有鋯元素,如圖是鋯元素在元素周期表中的信息及其原子結構示意圖(如圖1),已知鋯的相對原子質量為91.22,則x_____,Z_____。

3)水是一種重要的資源。電解水實驗揭示了水的組成。如圖2實驗中2試管得到的氣體是_____,保持該氣體化學性質的最小粒子是_____(填名稱)。

4)某同學對弦歌湖的水樣進行了相關的研究。

弦歌湖水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”);

可以采用_____來測定湖水的酸喊度(填字母);

A 石蕊試液 B pH試紙

為了檢驗湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入_____,撥拌,觀察現(xiàn)象。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學用語中數(shù)字經常有不同的含義,下列化學用語中的數(shù)字( 1除外)的歸納不合理的是( 。

4HCl HNO3 2CO Ca2+ O3 5Cl-

A.代表分子個數(shù)有①④

B.代表離子所帶電荷的是⑤⑧.

C.代表分子中原子個數(shù)的是②⑥

D.代表化合價的有③⑦

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組同學探究二氧化碳(CO2)、氨氣(NH3)分別與水反應后產物的酸堿性。他們收集了若干瓶CO2和NH3。

【確定標準】

老師指導該小組同學用自制的紫色石蕊試紙完成了如上圖所示實驗,確定檢驗酸堿性物質存在的標準。取三個潔凈的表面皿,分別放上紫色石蕊試紙,向試紙上依次滴加稀鹽酸、蒸餾水、氫氧化鈉(堿)溶液,觀察到三條試紙的顏色依次為紅色、紫色和藍色。

【實驗過程】

(1)探究CO2與水反應產物的酸堿性。該小組同學向一瓶CO2中加入30 mL水,充分振蕩。再取一個潔凈的表面皿,放上一條紫色石蕊試紙,向試紙上滴加瓶中的液體,觀察到紫色石蕊試紙變成紅色,由此獲得結論:瓶中液體里含有 性物質,發(fā)生反應的化學方程式為 。

(2)探究NH3與水反應產物的酸堿性。該小組同學用(1)的方法繼續(xù)進行NH3的實驗,他們分析液體里含有堿性物質,觀察到的現(xiàn)象是 ,分析依據(jù)是 。

【實驗反思】

有同學提出:僅用上述實驗還不足以說明CO2或NH3與水發(fā)生了反應,還需補充一個對比實驗,以NH3為例,該對比實驗的操作為 ,觀察到的現(xiàn)象為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的生產和生活都離不開金屬,鋁、鐵、銅是三種被廣泛使用的金屬。

(1)生活中常用銅作導線,主要是利用了銅的_________________________

(2)鋁制品具有良好的抗腐蝕性的原因是_________________________(用化學方程式表示)。

(3)為了驗證Al、Fe、Cu三種金屬的活動性順序,下列各組物質中可以達到實驗目的的是________________________(填字母)。

A Fe、CuAl2(SO4)3溶液

B Al、Cu、FeSO4溶液

C AlFe、CuSO4溶液

(4)請寫出一條保護金屬資源的有效途徑: _________________________

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