分析 (1)根據高錳酸鉀和氯酸鉀分解的條件來分析;
(2)根據過濾所需的儀器及其作用來分析;
(3)根據實驗室制取氧氣的反應原理,直接加熱高錳酸鉀可制取氧氣,而氯酸鉀需加入二氧化錳做催化劑才能制取氧氣,書寫化學方程式應注意:化學式、配平、反應條件、產物,是否存在箭頭,進行解答本題.
解答 解:(1)高錳酸鉀在較低的溫度下就能分解生成氧氣,而氯酸鉀需要的溫度較高,但是在高錳酸鉀分解產物--二氧化錳的催化作用下也能快速分解生成氧氣;故填:KMnO4;OA段分解產生的MnO2,加快了KClO3的分解速率;
(2)過濾用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和漏斗,玻璃棒的作用是引流;故填:漏斗;引流;
(3)解:根據實驗室制取氧氣的反應原理,直接加熱高錳酸鉀可制取氧氣,因此將氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物加熱制取氧氣,先反應的物質名稱是 高錳酸鉀;反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
有二氧化錳產生后氯酸鉀開始反應制取氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
答案:
(1)KMnO4;OA段分解產生的MnO2,加快了KClO3的分解速率;
(2)漏斗;引流;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
點評 化學是一門以實驗為基礎的科學,實驗可以幫助我們獲取很多新知識,驗證一些現(xiàn)象與結論.因此,學習化學時,不要錯過每一個實驗,更不要輕易放過實驗中的每一個現(xiàn)象.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
反應時間 | T0 | T1 | T2 | T3 | T4 | T5 | T6 |
剩余固體 質量(g) | 15.5 | 15.5 | 14.2 | 12.3 | 11.1 | 10.7 | 10.7 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前的質量(g) | 160 | 1.5 | 1.5 | 0 |
反應后的質量(g) | 2 | 100 | 45 | X |
A. | X=18 | B. | 乙可能是生成物 | ||
C. | 該反應是化合反應 | D. | 反應中甲和乙質量比為316:197 |
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