2．某興趣小組為探究活潑金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律，將質(zhì)量相等的甲、乙兩種金屬分別放入到質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定并繪制出生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系（如圖）．分析圖象得到的以下結(jié)論中．
（1）反應(yīng)速率由快到慢順序?yàn)橐遥炯?br />（2）產(chǎn)生氫氣由多到少順序?yàn)榧祝疽遥?

分析 根據(jù)金屬和酸溶液反應(yīng)的圖象可以得出：①得到的氫氣的多少；②金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱：反應(yīng)過(guò)程需要的時(shí)間越短說(shuō)明該金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)；③如果這兩種金屬元素在化合物中的化合價(jià)相同，根據(jù)氫氣的多少可以判斷金屬的相對(duì)原子質(zhì)量的大�。合鄬�(duì)原子質(zhì)量越大的得到的氫氣越少，相對(duì)原子質(zhì)量越小的得到的氫氣越多．

解答 解：（1）從圖象中不難看出，金屬乙的反應(yīng)需要的時(shí)間短，說(shuō)明金屬乙的反應(yīng)速率快，即金屬乙的金屬活動(dòng)性強(qiáng)，金屬乙比甲活潑，屬乙的反應(yīng)需要的時(shí)間短，說(shuō)明金屬乙的反應(yīng)速率快；
（2）從圖象中不難看出，甲比乙產(chǎn)生的氫氣多，所以本題答案為：甲產(chǎn)生的氫氣比乙多．
答案：（1）乙＞甲；（2）甲＞乙．

點(diǎn)評(píng) 主要考查了金屬和酸溶液的反應(yīng)的圖象從中可以得到什么樣的信息，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)金屬活動(dòng)性順序的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含碳酸鈣80%的石灰石和足量的稀鹽酸反應(yīng)制取8.8g二氧化碳（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．問(wèn)：
（1）參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為多少克？
（2）那么該同學(xué)需稱取用這種石灰石多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．將一種白色固體A和一種黑色粉末B按一定比例混合后加熱，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體C；取淡黃色粉末D點(diǎn)燃放入氣體C中，會(huì)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E．試回答：
（1）黑色粉末B的化學(xué)式是MnO2，在A的分解反應(yīng)中起催化作用．
（2）列舉氣體C的一種用途：支持燃燒（或供給呼吸、煉鋼等）．
（3）寫出上述有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；②S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（4）描述鐵絲在C中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某學(xué)校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一系列的實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用100mL的量筒量取9.0mL的水B．用燃著的木條伸入集氣瓶中檢驗(yàn)瓶中的氣體是二氧化碳C．用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否集滿D．用向上排空氣法收集氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在下列各化學(xué)反應(yīng)中，不屬于放熱反應(yīng)的是（　�。�
A．鎂帶與鹽酸反應(yīng)B．農(nóng)家肥的腐熱
C．酒精在空氣中燃燒D．碳和二氧化碳反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．石灰石的主要成分是碳酸鈣（CaCO3），請(qǐng)回答：
（1）CaCO3中氧元素的化合價(jià)為-2，鈣元素的化合價(jià)為+2，則碳元素的化合價(jià)為+4；
（2）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量百分含量是40%；
（3）理論上10克CaCO3可制得4.4克CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．指出下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的含義：
（1）Fe2+一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷
（2）2O3臭氧分子的個(gè)數(shù)為2
（3）CO2一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子
（4）$\stackrel{+2}{Ca}$O在氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．有一包白色固體可能由Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、KNO3、BaCl2中的一種或幾種組成，（1）取少量白色固體溶于足量水中，攪拌，靜置，過(guò)濾，得到白色沉淀，上層清液為無(wú)色；（2）向白色沉淀里加入足量的稀硝酸，沉淀全部溶解；由上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)判斷該白色粉末中一定有的物質(zhì)是Na2CO3、BaCl2，一定沒(méi)有的是Na2SO4、CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．為測(cè)定混有少量氯化鈉的碳酸鈉的固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，向盛有12g該混合物的燒杯中逐滴滴加稀鹽酸直至無(wú)氣體生成，發(fā)生反應(yīng)后生成的物質(zhì)是氯化鈉、水和二氧化碳．加入的稀鹽酸與生成的二氧化碳質(zhì)量關(guān)系如右圖所示，試計(jì)算：
（1）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）實(shí)驗(yàn)完畢后所得液體中的氯化鈉的總質(zhì)量是多少？

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